第474章 教育理念（1 / 2）
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乐乐对AI的兴趣越来越浓，林晨开始认真思考自己的教育理念。
他不是教育专家。但他有自己的教育哲学——从自己的成长经历中总结出来的。夜深人静的时候，他一条一条地写，写完之后又划掉重来，最后只留下三条。
第一条——不要替孩子做选择，要帮孩子学会做选择。
林晨小时候，父母从来不替他做选择。考什么大学、学什么专业、去哪里工作——都是他自己决定的。父母只提供信息和建议，不替他做决定。林晨觉得——这种，让他学会了独立思考。所以，他对乐乐也一样——不替他做选择，只帮他分析利弊。乐乐想报什么兴趣班、想选什么课外书，他都把利和弊摆出来，最后两个字永远留给乐乐自己说。
第二条——不要怕孩子犯错，要让孩子从错误中学。
林晨三十五岁之前，犯了很多错。选错了专业、选错了公司、选错了投资。每一次犯错，都让他学到了东西。所以，他不怕乐乐犯错。乐乐想试什么，就让他试。试错了，也没关系。从错误中学到的，比从成功中学到的更多。他甚至觉得，孩子小时候多摔几次跤，长大了才少踩几个坑。
第三条——不要只关注成绩，要关注。
林晨在T厂面试过很多人。有些人成绩很好——清华北大毕业，GPA很高。但面试的时候，问几个开放性问题，就答不上来了。因为他们的思维是应试思维——只会回答有标准答案的问题，不会解决没有标准答案的问题。林晨不希望乐乐变成这样的人。所以，他不只看乐乐的成绩，更看他的——解决问题的能力、沟通的能力、合作的能力。考试分数能决定孩子上哪所大学，可决定他能走多远的，是后面那三种能力。
三条原则，林晨写在了笔记本上。不是给乐乐看的，是给自己看的——提醒自己，不要做一个焦虑的家长。焦虑，是教育最大的敌人。你一焦虑，手就伸长了；手一伸，孩子就缩回去了。
周末，林晨带乐乐去了一趟T厂。
不是去上班——是去参观。林晨想带乐乐看看——真正的科技公司，是什么样子的。车停在园区门口，乐乐第一次见到那么多栋楼连成一片，仰着头看了好一会儿。
T厂的园区很大，有十几栋楼。林晨带乐乐逛了一圈——看了研发中心、看了实验室、看了员工食堂。乐乐看得很认真，路过一个会议室，透过玻璃看到里面的人正围在白板前激烈地争论着什么，脚步就挪不动了。林晨没催他，也在旁边站定。他看着白板上那些涂涂改改的箭头和圈，忽然想起自己第一次走进这种办公室时的心情——如今那种紧张感早没了，剩下的是亲切。
爸，T厂的员工——都在做什么？
做产品。做微信、做QQ、做游戏、做AI。
他们每天工作多久？
不一定。忙的时候，可能工作十几个小时。不忙的时候，可能工作八个小时。
那他们不累吗？
累。但他们觉得——自己做的东西，有价值。有价值，累也值得。
乐乐沉默了几秒，目光还停在那块白板上。爸，我以后也想做有价值的东西。
那你现在就可以开始。
怎么开始？
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