第236章 科举演化史2（2 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
【对于清朝统治者而言，八股文有着特殊的政治功用，它不仅能选拔官员，更能驯服读书人的思想，一个人从研读四书五经，十几年如一日揣摩八股技法，他的思维方式、价值观念、表达习惯，都会被牢牢限定在程朱理学的框架之内。】
【这样的读书人，温顺，听话，不会质疑皇权，不会挑战既有秩序。】
【至于他们能不能治理国家，能不能应对变局，那是次要的。】
【到了清末，科举制度的弊端已经暴露无遗。】
【考试内容与现实完全脱节，中国面临三千年未有之大变局，而读书人们还在钻研八股文的起承转合，洋人的坚船利炮打进来，朝廷急需通晓西学、懂得实务的人才，但科举制度根本无法培养这样的人才。】
【光绪三十一年，公元1905年，在各方面的压力之下，清政府终于颁布上谕，宣布废止科举制度，这个延续了一千三百年的取士制度，就此画上了句号。】
清朝
康熙久久无语。
一千三百年的制度，断在了大清手里。
他知道晚清国势衰微，但他从未想过，连科举都废了。
后世的大清皇帝，被逼到了什么地步，才会亲手埋葬祖宗传下来的制度？
清朝
乾隆冷哼一声。
“这帮后人站着话不腰疼，不用八股用什么？策论？时务？那才真是花样百出、无法评判。”
在他看来，八股的好处就在于有规矩可循。
天下读书人都照着这个规矩来，谁能写出锦绣文章，谁便是人才。
至于会不会治国，那是在翰林院、在六部衙门里历练出来的，怎么能指望一个举人刚考中就会当官？
“不过天幕这八股考到后来，选出来的人全是废物，倒也不算冤枉，朕这几十年，见过的状元、翰林多了去了，文章写得天花乱坠，做起事来……”
他顿了顿，没有再下去，只是意味深长地笑了笑。
【科举的废除，标志着中国人才选拔进入了一个全新的、充满迷茫与探索的过渡期。】
【民国时期，曾尝试建立现代文官考试制度，但由于时局动荡，成效有限，大学招生考试逐渐兴起，成为新的选拔方式，但标准不一，乱象频出。】
【直到1952年，全国统一高考制度正式确立。】
【至此，一种与科举迥然不同、但又有着千丝万缕联系的全新选拔机制，登上了历史舞台。】
【高考与科举，有着本质的区别，科举选拔的是官员，高考选拔的是接受高等教育的资格。】
【科举的内容局限于经史子集，高考涵盖了现代科学的方方面面。】
【但高考又在精神上延续了科举最重要的一个特质——公平。】
【它不问出身，不问门第，不问贫富，一个寒门子弟，只要足够努力，考出好成绩，就能进入顶尖学府，改变自己的命运。】
【这种公平，也有缺陷，常常被人诟病为“一考定终身”，但到目前为止，在整个社会的共识中，它仍是所有方案里最公平的那个。】
天幕上，画面缓缓浮现。
一处考点门外，铁栅栏隔开了两条人流。
栅栏内侧，少年们排成长队，手里攥着透明文件袋，袋里装着准考证、身份证、2B铅笔、黑色签字笔。
有人低头默背，有人和同伴笑，有人不停地看手表。
铃声响起。
校门打开。
队伍开始缓缓向前移动。
安检仪嗡嗡作响，监考老师逐一核验证件。
摄像头无声转动，整栋教学楼安静得像一座精密运转的机器。
这是他，她，和他们准备了十二年的早晨。
秦朝
嬴政看着那些鱼贯而入的少年，怔住了。
这些人没有披甲，没有执戟，没有斩下敌人的首级。
他们手里拿的，是笔。
他忽然想起自己年轻时在邯郸做人质的日子，想起回咸阳后那些明枪暗箭，想起统一六国的每一场血战。
他用了半生杀伐才坐稳的江山，这些少年，只需考一场试，就有机会参与治理。
这算什么事？
他沉默良久，喃喃道：“后世……何其有幸。”
↑返回顶部↑