第610章 你怎么看清溪镇的教学方式？（2 / 2）
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……
当天晚上，学员內部平台出现了一篇长文。
標题很醒目。
《中医培训应建立循证標准》
文章开头並没有提清溪镇。
顾远舟先肯定了中医药復兴的必要性，又强调传统经验对临床的重要价值。
可往下看，文章的语气逐渐变得尖锐。
【当前部分中医临床培训仍存在师徒作坊化倾向】
【教学过程依赖个人权威，缺乏统一课程和可量化標准】
【学员能否提问，能否操作，甚至能否理解病例，过度取决於带教者个人判断】
【如果教学成果无法验证，所谓传承就容易退化为经验崇拜】
【真正的中医復兴，不应拒绝现代医学方法，更不应拒绝循证评价】
文章写得有理有据。
没有一句直接点名清溪镇。
可首批学员都知道，只有清溪镇的教学计划写著跟诊，看，想，不许问。
文章发布不到半小时，点讚数量便迅速上升。
不少仁心医院学员率先转发。
省一院和市一院也有学员表示认同。
【顾博士这篇文章写到了关键，中医教学最缺的就是標准】
【如果全靠老师一句话，学员只能被动相信】
【临床效果不能只看个案，必须有客观评价】
【师徒式传承有价值，但不能替代现代教学体系】
【有些培训点確实应该把课程和考核公开】
最后一句没有写名字。
却让討论彻底转向清溪镇。
有人把清溪镇首周教学计划重新贴了出来。
【跟诊，看，想，不许问】
几个字单独出现在长文
【这不是教学，是服从训练】
【不让提问就很离谱】
【林医生可能会看病，但会看病不代表会教人】
【学员连碰病人都不允许，三个月后怎么参加阶段考核】
爭论迅速扩大。
有些人只是討论教学方式。
也有些人趁机嘲笑沈若晴当初的选择。
【沈若晴主动去清溪镇，现在估计每天都在抄病歷】
【江一帆更惨，被调剂过去还不能上手】
【顶尖医学院出来，最后学会坐墙角看诊】
江一帆看见文章时，刚整理完当天的针灸病例。
他把全文从头看到尾。
没有马上生气。
也没有马上反驳。
因为顾远舟提出的问题，確实不是完全没有道理。
教学需要標准。
疗效需要验证。
临床操作也不能只靠个人经验。
这些原则，江一帆都认同。
刚到清溪镇时，他甚至会比顾远舟说得更直接。
可现在再看这篇文章，他却觉得有些地方不对。
顾远舟说清溪镇缺乏量化。
可膝关节积液患者有前后超声对比。
唐素芬的震颤有治疗前后视频和动作测试。
幼童发热有完整体温记录。
每一个病例，韩笑都要求他们补上复诊变化。
清溪镇没有精美课程表。
却没有放弃客观记录。
顾远舟又说清溪镇依赖个人权威。
可林长生从来没让他们盲信。
他让他们看。
让他们等复诊。
让他们用病人的变化检验判断。
江一帆看著评论区，沉默了很久。
他没有加入爭论。
只是把文章保存下来。
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