第610章 你怎么看清溪镇的教学方式？（1 / 2）
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正式讲过那堂课以后，清溪镇的培训节奏並没有明显改变。
沈若晴和江一帆每天依旧跟诊，依旧记录，依旧要把当天看过的病例重新整理一遍。
林长生也没有因为开过一次口，就天天给两人讲理论。
大多数时候，他还是让他们自己看。
偶尔遇到值得停下来的地方，他才会提醒一句。
那句话有时很短。
可两个人回去以后，往往要想很久。
沈若晴的脉象记录开始变得细致。
她不再只写脉弦，脉细，脉沉，而是把寸关尺和浮中沉分別记录。
摸不准的地方，她也不再硬写一个结论。
林长生让她写摸不准，她就真的写摸不准。
江一帆则继续用自己熟悉的方式记录。
他的本子里多了大量解剖图，神经走向，筋膜层次和肌肉附著位置。
只是和最开始相比，他已经很少再写依据不足。
他会先把林长生的处理完整记下来，再等患者复诊，用结果检验自己的判断。
这种变化不算快。
却很稳。
……
清溪镇安静下来时，其他培训点之间却没有那么平静。
首批中医临床培训计划刚启动不久，各家医院已经开始比较课程，病例和学员反馈。
仁心医院在这件事上尤其积极。
周德明亲自掛帅以后，教学办几乎每隔几天就会发布一次动態。
多学科会诊。
手术观摩。
科研讲座。
中西医结合病例討论。
每一场都有照片，有签到表，也有整理好的宣传稿。
顾远舟是其中最活跃的学员。
他学歷高，表达能力强，也很清楚周德明想要什么。
每次课程结束，他都会主动整理重点，再发到学员內部平台。
文章写得完整。
观点也显得专业。
几次下来，他在首批学员中的影响力明显提高。
不少人遇到问题，甚至会先在平台上问他。
周德明看在眼里，对这个年轻人越来越满意。
这天下午，仁心医院刚结束一场內部教学会。
会议室里的人已经散了大半。
顾远舟收起电脑，正准备离开，周德明却让他留了一会儿。
“最近各培训点的反馈，你都看了吗”
顾远舟重新坐下。
“看了一部分，省中医院那边比较传统，市一院和省一院更看重多学科，清溪镇还是以跟诊为主。”
周德明端起茶杯。
“你怎么看清溪镇的教学方式”
顾远舟没有立刻回答。
清溪镇最近没有发太多公开內容。
可学员內部平台里，已经有人提到沈若晴和江一帆每天只跟诊，不参加正式课程。
最初连问题都不许问。
这种方法在顾远舟看来，很难称为现代教学。
“过於依赖林长生个人经验，缺乏標准，也缺乏可复製的评价方式。”
周德明放下茶杯。
“这话说得不算错，但只在会议室里说，没有意义。”
顾远舟抬眼看他。
“您的意思是”
周德明语气平稳。
“省里既然要推动中医復兴，就不能只靠几个老医生带徒弟，最后学会多少，全凭悟性和运气。”
顾远舟很快听懂了。
周德明没有让他攻击清溪镇。
只是让他討论中医培训標准。
可只要文章写出来，所有人都会知道矛头指向哪里。
“我可以从循证和標准化的角度写一篇討论。”
周德明点头。
“年轻人要有自己的思考，別写成情绪文章。”
顾远舟脸上露出一点自信。
“我明白。”
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