第462章 定制化的艺考（2 / 2）
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“是。”
“仿《三国演义》章回旁白文体，记录二〇〇三年的海外战争。”
“制作动画短片《一次短暂的分歧》时，一块写的。”
几位老师互相看了一眼。
眼中都闪过一丝意外。
他们原本以为。
这是某位现代作家的散文。
没想到。
竟出自一个参加艺考的高中生之手。
那位一直没说话的老教授轻轻点了点头。
声音不大。
却格外认真。
“文风学得像，并不难。
难的是，你没有停留在模仿。
你借古人的笔法，写今天的事情；借历史的眼光，看当下的人世。”
他停顿了一下。
又补了一句。
“这篇稿子，最可贵的，不是技巧。
而是有自己的思考。”
老教授目光深深看着他，缓缓感慨：
“少见。别的考生演情绪、演套路，你演的是世道。”
“你的台词没有匠气，有史观、有悲悯、有大局。很难得。”
旁边几位考官纷纷点头。
这段文本时杨皓自创的，中间考官没随机打断。
杨皓的表演时间有点长，再加上老师的问话。
主考老师怕耽误时间，赶紧说：“下一个。”
朗诵考核结束。
工作人员很快便翻到了下一张评分表。
“第二项。“
“声乐。“
中戏的复试声乐，没有任何伴奏。
没有钢琴。
没有磁带。
更没有如今常见的伴奏音频。
所有考生都必须站在空荡荡的小剧场中央，仅凭自己的气息、音准和声音条件完成整首作品。
考的，从来不是谁唱得最好。
而是谁的声音，更适合做演员。
因此，一上午下来，考场里几乎什么歌都有。
有人唱当下流行的通俗情歌。
有人选民族歌曲，希望用高音震住考官。
还有人特意挑选艺术歌曲，想展示自己的专业功底。
只是听得多了。
套路也就越来越明显。
有人音准不错，却气息发飘。
有人技巧不少，却满耳朵都是炫技。
还有人一味拔高情绪，仿佛声音越大，分数就越高。
几位考官始终神情平静。
偶尔低头记录。
偶尔抬头看上一眼。
却鲜少有什么表情变化。
……
终于。
工作人员叫到杨皓。
他依旧神色从容，走到舞台中央。
主考老师抬起头。
“准备唱什么？“
杨皓微微欠身。
“老师，我唱《滚滚长江东逝水》。“
话音落下。
候考区顿时安静了一瞬。
不少考生都有些意外。
这首歌，他们当然知道。
电视剧《三国演义》的主题曲。
可艺考现场，却极少有人敢选。
它没有华丽的高音。
没有复杂的技巧。
却极难唱出那股历尽沧桑后的辽阔气象。
少年人唱不好。
容易显得故作老成。
成年人唱不好。
又容易流于苍白。
更何况。
前面刚刚结束了一段三国文风的朗诵。
如今再唱这首歌。
无疑把难度又往上推了一层。
……
杨皓没有丝毫迟疑。
轻轻吸了一口气。
下一刻。
低沉浑厚的声音缓缓流淌出来。
“滚滚长江东逝水——“
第一句出口。
整个考场便安静下来。
他的声音，没有刻意压低。
也没有故意追求所谓的沧桑。
而是经过几年演唱训练之后，自然而然形成的中低音音色。
胸腔共鸣饱满。
气息沉稳悠长。
字头清晰。
字尾干净。
每一个字，都像缓缓落在江面上的一滴水。
没有丝毫浮躁。
更没有半点匠气。
如果说刚才的朗诵，像是一位史官执笔着书。
那么此刻。
他的歌声，更像是一位说书人，坐在江边，看着千百年的英雄兴亡缓缓道来。
“浪花淘尽英雄——“
声音依旧平稳。
没有任何炫耀技巧的痕迹。
却偏偏让人忍不住在脑海中浮现出金戈铁马、群雄逐鹿的画面。
一位负责声乐考核的老师，不知不觉放下了手里的笔。
轻轻点了点头。
“气息很好。“
另一位老师压低声音说道：
“咬字也漂亮。“
“而且……“
他停顿了一下。
“很会讲故事。“
杨皓没有刻意设计任何演唱技巧。
只是顺着旋律，一句一句唱下去。
“是非成败转头空。“
“青山依旧在。“
“几度夕阳红。“
歌声温润而克制。
没有少年人的锋芒毕露。
反而多了一种与年龄并不相符的从容。
这种从容，并非技巧。
更像是一种经历之后留下来的沉静。
几位老师都听得出来。
他唱的，不只是歌词。
还有自己的理解。
……
当最后一句。
“古今多少事，都付笑谈中。“
缓缓落下。
杨皓没有刻意拉长尾音。
也没有设计结束动作。
只是顺势收住气息。
静静站在那里。
留出了一段短暂的空白。
整个小剧场，再一次安静下来。
几秒钟后。
主考老教授缓缓放下手里的评分表，轻轻点了点头。
他侧过身，对旁边几位老师轻声说道：
“这孩子有意思。“
“刚才的朗诵，是用文字讲历史。“
“现在这首歌，是用声音讲历史。“
另一位老师笑着接了一句：
“而且两种表达，气质是统一的。“
负责声乐的老师则在评分表上写下一行评语：
“声音条件优秀，音色成熟，气息稳定，表达克制，有较强叙事能力。“
没有一句夸张的赞美。
却已经是中戏老师能够给出的极高评价。
对于演员而言。
唱歌，从来不是目的。
真正难得的是——
能用声音塑造人物，用声音营造意境，用声音讲好一个故事。
而这一点。
杨皓做到了。
声乐结束。
工作人员很快便开始第三项考试。
形体。
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