第39章 我这个法子好不好吧（1 / 2）
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听著高城急切地语气，张安邦不再逗他。
“我的好连长，我知道你很急，但是你先別急，看看我这份文件再说。”张安邦不急不躁的从隨身带的文件夹里取出几张纸递了过去。
“什么屁话，知道我急，还让我別急。”高城一边跟张安邦打著嘴仗，伸手就將文件夺了过去。
只见文件开头赫然是几个大字。
结合部队政策与史今的核心优势，完成三转四的具体解决方案。
高城点点头，嗯，不错，接著一字一句的往下看去。
以当前形势分析史今提乾的可能性：
第一学歷方面要求至少是高中或者中专学歷，史今不达標。需报名参加部队函授中专的军事教育专业，学制一年年，难度低，毕业后学歷达標。
第二是立功方面，史今立功次数不够。
任职资格方面需要担任班长或者副班长满一年，史今绝对达標。
政治面貌方面需要中共党员或者是入党积极分子，史今达標。
年龄方面，史今年龄超標属於硬伤，破格窗口有，史今达標可能性无，综上提干道路不通。
看到这里，高城点点头，张安邦这傢伙分析的確实头头是道，这些东西他之前都盘算过，要不然早就想著办法让史今提干了。
继续往下看，正是和他想的一样，让史今三转四，走士官深耕道路。
以许三多作为新兵转化案例研究匯报典型著手点，在新兵连设定教学试点，探索內向新兵激励训练法，並且请团部训练股派人进行跟踪记录。
等新兵连结束，正好是函授中专考试时间，史今报名参加考试，在三转四名额宣布之前达成学歷达標。
新兵连结束之后，將史今任命为新兵適应训练教员，管理三班的同时，负责所有七连刚加入新兵的快速转化工作。
保留好所有记录文案，助力史今从普通的步兵骨干向教学骨干进行转型，以方便后期进行转岗。
……
“你这个方案確实很不错，但是真的能行吗，你这看起来是不错，但並不能说是十拿九稳啊，我心里还是有点不安稳。”高城放下文件很是认真的说道。
张安邦自然没有將之前制定好的全盘计划都拿出来给高城看，要不然怎么解释后续许三多的问题，说他是看过电视剧还是能掐会算。
“连长，史班长完成三转四的重点是什么”
“自然是要有名额啊，要不然往哪转”
“对啊，那咱们七连压根就没有四期士官的名额，团里的名额也大多都集中在装甲、通信、修理、雷达等技术兵种上，除了这几个兵种外，我师傅是因为什么留下的。”
张安邦循循善诱的说道。
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“你师傅，你师傅自然是因为特种驾驶技术，並且擅长教学……”每次提起汽车连的老刘班长，高城就很不爽，尤其是其作为张安邦的师傅被提起的时候。
“哦，我明白了，你是说让史今彻底转型为新兵教导骨干。”
高城迅速的反应过来。
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