第1277章 轮回秘境·第五十四世·张学良与赵一荻（卷二·掌权）（1 / 2）

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第一节：锋芒

1920年，奉天。东三省陆军讲武堂。

张学良站在演习场的指挥台上，手里拿着望远镜，看着远处的演习部队。他穿着一身笔挺的军装，肩章上是少校军衔，腰间的武装带锃亮，脚上的马靴一尘不染。十九岁的他已经长成了一个英气勃勃的年轻人——一米七几的个头，身材匀称，肩膀宽阔，腰板挺直。他的脸型方正，剑眉星目，鼻梁高挺，嘴角微微上翘，带着一种天生的贵气。但他最引人注目的是那双眼睛——深邃、锐利，像两把出鞘的刀，又像两颗打磨好的黑曜石，让人不敢直视。

今天是讲武堂的毕业演习，也是他证明自己的机会。

“报告少帅，演习部队已集结完毕！”一个年轻的军官跑上来，敬了一个标准的军礼。他叫刘鸣九，是张学良在讲武堂的同学，也是他最信任的朋友之一。刘鸣九比张学良大两岁，河北人，家里是开药铺的，从小习武，身手矫健，脑子也灵活。他在讲武堂里成绩优异，尤其是战术课，每次都拿第一。张学良第一次见到他，是在一次战术推演课上。教官出了一个难题，全班三十多人，只有刘鸣九想出了破解之法。下课后，张学良找到他，说：“你叫刘鸣九？你的战术推演很精彩。”刘鸣九看着这个比自己小两岁的少帅，不卑不亢地说：“少帅过奖。这只是纸上谈兵，真正的战场是另外一回事。”张学良笑了：“好。有机会，我带你上真正的战场。”

张学良放下望远镜，看了一眼刘鸣九，嘴角微微翘起：“开始吧。”

刘鸣九转身，举起手中的信号旗，用力挥下。演习场上，三千名学员分成红蓝两军，开始了激烈的对抗。蓝军是进攻方，红军是防守方。按照演习方案，蓝军应该从正面进攻，突破红军的防线。但张学良给蓝军下了一个不同的命令——佯攻正面，主力从侧翼的山谷迂回，绕到红军背后，一举歼灭。

演习进行到一半，红军的指挥官就发现了不对劲。正面进攻的蓝军虽然喊声震天，但火力稀疏，根本没有全力进攻的架势。他派人去侦察侧翼，发现了蓝军主力的踪迹。但他发现得太晚了——蓝军已经绕到了红军背后，切断了他们的退路。红军被前后夹击，阵脚大乱，不到半个小时就被“全歼”了。

演习结束，讲武堂的教官们面面相觑。按照教科书，蓝军应该正面进攻，依靠兵力优势突破防线。但张学良的战术完全违背了教科书，却取得了完胜。日本教官田中隆吉站在旁边，脸色很难看。他是讲武堂的总教官，日本陆军士官学校毕业，教了十几年战术，从来没有见过这种打法。

“少帅，”田中隆吉走上来，用生硬的中文说，“你的战术，不符合教科书。正面佯攻，侧翼迂回，如果敌人发现了你的意图，你的主力就会被包围。”

张学良看着他，平静地说：“田中教官，如果敌人发现不了呢？”

田中隆吉愣住了。

张学良继续说：“我的斥候报告说，红军侧翼的山谷非常隐蔽，而且红军指挥官没有在侧翼布置侦察兵。这说明他没有想到我会从那里进攻。战争不是教科书，敌人也不是木头。你要根据敌人的弱点制定战术，而不是根据教科书。”

田中隆吉的脸色更难看了。他张了张嘴，想反驳，但找不到理由。演习的结果摆在那里，红蓝两军的实力相当，但蓝军以极小的代价取得了完胜。这是战术的胜利，不是兵力的胜利。

讲武堂的校长、张作霖的老部下孙烈臣走过来，拍了拍张学良的肩膀：“好小子，有勇有谋！你爹没白养你！”

张学良笑了笑，没有说话。他知道，这不算什么。他打过的仗，比这些教官们见过的都多。长津湖的雪，孟良崮的山，朝鲜的冰天雪地——那些才是真正的战场。讲武堂的演习，对他来说只是小儿科。

演习结束后，张学良把刘鸣九叫到办公室。办公室不大，一张书桌，一把椅子，一个书架，墙上挂着一幅东北地图。书桌上摆着一盏台灯、一个笔筒、几本书，还有一张赵一荻的照片。照片里的她穿着一件白色的连衣裙，站在教堂门口，笑得很甜。

“鸣九，坐。”张学良指了指对面的椅子。

刘鸣九坐下，腰板挺得笔直。

“今天的演习，你指挥得很好。”张学良说，“尤其是侧翼迂回的那一步，时机把握得很准。”

刘鸣九摇头：“是少帅的战术好。我只是执行命令。”

张学良笑了：“不用谦虚。你的能力，我看得到。”他站起来，走到窗前，看着窗外的操场。操场上，学员们正在收拾演习器材，夕阳照在他们身上，把影子拉得很长。“鸣九，讲武堂毕业后，你有什么打算？”

刘鸣九想了想：“回老家。我爹想让我继承药铺。”

张学良转过身，看着他：“回老家？开药铺？你甘心吗？”

刘鸣九沉默了一会儿，然后说：“不甘心。但又能怎样？我家里没钱，没势，没有人脉。在军队里，没有背景，升不上去。”

张学良走回来，坐在他对面，看着他的眼睛：“鸣九，你愿意跟着我干吗？”

刘鸣九愣住了。

张学良说：“我缺人。缺有本事的人。你有本事，我想用你。你跟着我，不用靠背景，不用靠关系。靠你的本事，就能升上去。”

刘鸣九看着张学良的眼睛，那双眼睛里有一种东西——是真诚，是信任，还是一种他看不懂的坚定。他站起来，敬了一个军礼：“少帅，我愿意！”

张学良笑了。他站起来，伸出手：“好。从今天起，你就是我的人了。”

刘鸣九握住他的手，用力地握了握。他不知道，这是他命运转折的一天。他也不知道，这个比他小两岁的少帅，将会带着他走过多少风风雨雨。

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第二节：练兵

1921年，奉天。北大营。

张学良被任命为第三混成旅的旅长，手下有三千人马。第三混成旅是奉军的老部队，但装备落后，训练不足，纪律松散。士兵们大多是东北的农民，没读过书，没见过世面，连枪都打不准。军官们大多是张作霖的老部下，靠资历吃饭，不懂战术，只会摆架子。

张学良到任的第一天，就把所有的军官叫到会议室。他穿着一身笔挺的军装，站在台上，看着，让他想起那一世在晋阳城见到的赵氏宗族——腐朽、守旧、不思进取。他知道，要改变这支军队，首先要改变这些人。

“诸位，”他的声音不大，但每一个字都清清楚楚，“从今天起，我是你们的旅长。我有几条规矩，希望大家记住。”

军官们懒洋洋地看着他，有人打着哈欠，有人交头接耳，有人满脸不屑。一个四十多岁的团长站起来，粗声粗气地说：“少帅，我们都是大帅的老部下，跟着大帅打了好多年仗。你有什么规矩，说吧。”

张学良看着他，平静地说：“第一，从今天起，所有人必须住军营。不许回家，不许逛窑子，不许赌钱。”

那个团长的脸色变了：“住军营？我们都是有家室的人——”

张学良打断了他：“第二，每天训练六个时辰。上午队列、射击，下午战术、体能。不合格的，扣军饷。”

军官们开始骚动了。又一个营长站起来：“少帅，我们又不是新兵蛋子，练什么队列？”

张学良看着他，眼神冷了下来：“第三，所有军官，必须参加考试。考战术、考兵法、考射击。不及格的，降职。连续两次不及格的，撤职。”

会议室里炸开了锅。军官们拍桌子、骂娘、摔帽子。那个团长指着张学良的鼻子：“你算什么东西？我们是跟着大帅出生入死的人，你一个毛头小子，凭什么管我们？”

张学良站起来，走到他面前。他比那个团长矮半个头，但他的气势丝毫不输。他看着团长的眼睛，一字一顿地说：“凭我是你们的旅长。凭我爹是张作霖。凭这支军队是大帅的军队，不是你们的私兵。”

团长的脸涨得通红，但他不敢再说什么。张学良身后站着刘鸣九，刘鸣九的手已经按在了枪套上。

改革开始了。张学良每天早上五点起床，带着士兵们出操。他跑在最前面，三千人跟在后面，步伐整齐，口号震天。北大营的操场上，尘土飞扬，脚步声像打雷一样。

他亲自教士兵们射击。他站在靶场边上，拿起一支步枪，瞄准一百米外的靶子，扣动扳机。枪声响起，靶心被打穿了一个洞。士兵们看呆了，掌声雷动。

“看到了吗？”他说，“这才是射击。不是闭着眼睛乱放枪，是瞄准了再打。每一颗子弹，都要打死一个敌人。”

他还教士兵们战术。他在沙盘上推演，告诉他们什么是迂回、什么是包抄、什么是佯攻、什么是伏击。士兵们听不懂，他就一遍一遍地讲，讲到他们听懂为止。

刘鸣九负责训练军官。他教他们读兵法、看地图、算距离、判敌情。有些军官不识字，他就从最基本的开始教——认字、写字、算数。军官们叫苦连天，但张学良不为所动。

“你们觉得苦？”他说，“日本人比这苦一百倍。他们的军官，都是从士官学校毕业的，懂战术、懂兵法、懂装备。你们连地图都看不懂，上了战场，怎么跟人家打？”

三个月后，第三混成旅的面貌焕然一新。士兵们的射击命中率提高了三倍，体能也大大增强。军官们虽然还在抱怨，但已经没有人敢公开反对了。张作霖来检阅部队，看到整齐的队列、精准的射击、熟练的战术，惊讶得说不出话。

“小六子，”他说，“你比爹强。”

张学良笑了：“爹过奖。是爹的兵好。”

张作霖拍了拍他的肩膀：“好小子，有你的！”

他不知道的是，张学良的练兵方法，不是从讲武堂学来的，是从前世带来的。那一世，他是赵天，在云中郡训练骑兵，抵御匈奴。那一世，他是沈天赐，在重庆的山村里训练新兵，抗击日寇。练兵对他来说，就像呼吸一样自然。

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第三节：初战

1922年，第一次直奉战争爆发。

张作霖率领奉军入关，与直系的吴佩孚争夺北京政权。张学良的第三混成旅作为先头部队，率先开赴前线。

这是张学良第一次上真正的战场。出发前夜，赵一荻帮他收拾行装。她低着头，一件一件地叠衣服，叠得很慢，很仔细。张学良站在旁边，看着她，心中涌起一股酸涩。

“一荻，”他说，“我走了。”

她没有抬头：“嗯。”

“你在家等我。我很快就回来。”

她抬起头，看着他的眼睛。她的眼睛红红的，但没有哭。

“学良，你要小心。”她的声音很轻，很平静。

他抱住她，抱得紧紧的：“我会的。我一定回来。”

她靠在他肩上，闭上眼睛。她知道，他要去的地方，是战场。子弹不长眼，炮弹不长眼。她怕他回不来。但她不能说，不能哭，不能让他分心。

“一荻，”他轻声说，“你记得吗？在那一世，我是沈天赐，你是归雁。我上战场的时候，你也这样送我。你说，‘哥，你要小心’。我说，‘我会的’。然后我回来了。”

她抬起头，看着他的眼睛：“这一次，你也要回来。”

他笑了：“好。我一定回来。”

1922年4月，张学良的第三混成旅到达了河北的固安。对面是吴佩孚的精锐部队——第三师。吴佩孚是直系的名将，足智多谋，能征善战。他的第三师是直系的主力，装备精良，训练有素。奉军的将领们都很紧张，有人建议退守，有人建议求和。张学良站在地图前，沉默了很久。

“不能退，”他说，“退了，我们就输了。”

他制定了详细的作战计划。刘鸣九率一部从正面佯攻，吸引敌人的注意力。他亲率主力，从侧翼的山谷迂回，绕到敌人背后，一举歼灭。

战斗在凌晨打响。刘鸣九的部队在正面发动了猛烈的进攻，枪声、炮声、喊杀声震天动地。吴佩孚果然中计，把主力调往正面迎战。张学良率主力从侧翼的山谷迂回，趁着夜色，悄悄摸到了敌人的背后。

天亮的时候，张学良的部队出现在吴佩孚的背后。吴佩孚大惊失色，急忙调兵回援，但为时已晚。张学良的部队已经切断了他们的退路。正面有刘鸣九的猛攻，背后有张学良的包抄，吴佩孚的第三师陷入了绝境。

吴佩孚拼死突围，但张学良不给他机会。他亲自率领骑兵，冲入敌阵，左冲右杀，如入无人之境。他的枪法精准，每一枪都打死一个敌人。他的马术高超，在敌阵中来去自如。

战斗持续了整整一天。黄昏时分，吴佩孚的第三师被全歼，吴佩孚只带着几百残兵逃走了。

张学良站在战场上，浑身是血。他的左臂中了一枪，鲜血从袖口渗出来，但他没有包扎。他看着满地的尸体，沉默了很久。这是他第一次杀人。不是前世，是这一世。他的手上沾满了血，但他不后悔。他知道，这是战争。不是你死，就是我活。

“旅长！”刘鸣九跑过来，看到他左臂上的血，吓了一跳，“您受伤了！”

张学良低头看了看，笑了：“没事。擦破了点皮。”

刘鸣九叫来军医，给他包扎。军医从伤口里取出一颗子弹，疼得他直冒冷汗，但他一声没吭。他想起那一世，在长津湖的战场上，他也是这样受伤的。左肩中了一枪，右腿被弹片划伤，但他没有停下，继续冲锋。那一世，他活了下来。这一世，也会。

固安之战，张学良一战成名。他的“侧翼迂回”战术被奉军将领们称为“神来之笔”，他的第三混成旅被称为“铁军”。张作霖在奉天听到消息，高兴得拍桌子：“好小子！有我的风范！”

但张学良知道，这只是一个开始。直系的实力远不止于此，战争还很长，路还很远。

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第四节：识人

1922年夏天，第一次直奉战争结束。奉军战败，张作霖退回关外。张学良的第三混成旅是唯一一支没有溃败的部队，他们且战且退，掩护主力撤退，最后全身而退。张作霖对张学良更加倚重，让他负责整顿败退回来的军队。

张学良在奉天设立了一个“军官教导团”，专门收容和培训溃败的军官。他亲自担任团长，每天给军官们上课，教战术、教兵法、教管理。他知道，奉军的失败不是因为士兵不行，是因为军官不行。要改变奉军，首先要改变军官。

教导团里来了一个特殊的学员——郭松龄。郭松龄比张学良大十几岁，是奉军的老将，曾经在讲武堂当过教官。他个子不高，瘦瘦的，戴一副眼镜，看起来像个教书先生。但他的眼睛里有一种光，一种锐利的光，让人不敢小看。

郭松龄在第一次直奉战争中表现不佳，被张作霖撤了职。他被送到教导团，名义上是“学习”，实际上是“反省”。别的军官都在抱怨，说张作霖不公道，说战争失败不是他们的错。郭松龄一句话都不说，每天坐在教室里，认真地听张学良讲课，认真地做笔记。

张学良注意到了他。有一天课后，他把郭松龄叫到办公室。

“郭教官，”张学良说，“你以前在讲武堂教过书？”

郭松龄点头：“是。教过几年战术。”

“那你觉得我讲得怎么样？”

郭松龄想了想：“少帅讲得很好。有些观点，比我在讲武堂学的还要深刻。”

张学良笑了：“那你为什么不说？课堂上别的军官都在抱怨，只有你一句话都不说。”

郭松龄沉默了一会儿，然后说：“抱怨没有用。战争输了，就是输了。找借口有什么用？不如想想怎么赢回来。”

张学良看着他的眼睛，那双眼睛里有一种东西——是倔强，是坚韧，还是一种不服输的劲头。他喜欢这个人。

“郭教官，”他说，“你愿意留下来帮我吗？”

郭松龄愣住了：“帮你？帮什么？”

“帮我练兵。帮我整顿军队。帮我把奉军变成一支真正的军队。”

郭松龄沉默了很久。然后他站起来，向张学良敬了一个军礼：“少帅，我愿意！”

张学良笑了。他站起来，伸出手：“好。从今天起，你就是我的参谋长了。”

郭松龄握住他的手，用力地握了握。他不知道，这个人将会成为他最重要的助手，也会成为他最大的对手。但此刻，他们只是两个想要改变军队的年轻人。

除了郭松龄，张学良还网罗了一批人才。他从讲武堂的毕业生中挑选了十几个成绩优异的学员，充实到自己的部队里。他从各地招募了一批有文化的年轻人，送到日本和欧洲留学，学习军事、政治、经济。他还从关内请来了一批知识分子，办报纸、办学校、办工厂。

他建立了一个秘密的情报网络，收集日本、苏联和国内各派系的情报。他派人在东北各地设立情报站，在天津、北京、上海、南京安插眼线。他知道，情报是战争的眼睛。没有眼睛，就是瞎子。这一世，他不能再做瞎子了。

他还建立了一个“智囊团”，网罗了一批有识之士。除了郭松龄和刘鸣九，还有几个人特别值得一提。

王树翰，吉林人，早年留学日本，学过经济和法律。他精通日语，对日本的政治、经济、军事了如指掌。张学良让他负责对日情报工作。

荣臻，辽宁人，毕业于保定军官学校，精通炮兵战术。他在第一次直奉战争中表现出色，被张学良看中，调到自己麾下。

鲍文樾，河北人，毕业于日本陆军士官学校，精通工兵战术。他性格沉稳，做事细致，张学良让他负责军队的工程建设和后勤保障。

这些人，后来都成了奉军的骨干，成了张学良的左膀右臂。他们有一个共同的特点——年轻、有才华、有抱负、不计较个人得失。他们愿意跟着张学良，不是因为他的身份，而是因为他的理想。他想把东北建设成一个强大的、现代化的地区，让东北的老百姓过上好日子。他们也这么想。

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第五节：练兵

1923年，张学良被任命为奉天陆军整理处参谋长，负责整顿奉军。他手下有十几万人，但大部分都是乌合之众——装备落后，训练不足，纪律松散，士气低落。要把这些人变成一支真正的军队，需要时间，需要精力，需要钱。

张学良开始了大刀阔斧的改革。他首先整顿了军官队伍，把那些不称职的、贪污腐败的、吃空饷的军官一律撤职，换成年轻有为、有真才实学的军官。郭松龄负责考核军官，他铁面无私，不讲情面，不管是谁，不合格就撤。有人找到张作霖告状，张作霖说：“军事改革的事，我听小六子的。”告状的人灰溜溜地走了。

然后他整顿了军队的编制。他废除了旧的编制，按照现代军队的标准，重新编组部队。他把奉军编成了几个师和独立旅，每个师都有明确的编制、装备和任务。他还建立了预备役制度，平时务农，战时征召。