第267章 我愿意（1 / 2）
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林念念走进去后，发现苏老师也在办公室里，正坐在李老师对面的办公桌后，两位老师似乎正在闲聊，气氛比平时课堂上显得轻松一些。
看到林念念提着东西进来，苏老师抬头对她笑了笑，眼神温和甚至带着点期待？
期待？
林念念怀疑是自己看错了。
李老师看见林念念不仅上来了，还把他带下去的那套水粉颜料、笔、水桶和调色盘都带了上来，而且每一样都洗得干干净净，心里不由得升起一阵暖意。
其实他本意是让林念念用完就放在初级班教室后面就行，那些工具并不轻，对一个孩子来说提上提下挺费劲的。
没想到这孩子这么细心……
这份细心和责任感，让他更加确信自己的选择是正确的。
他指了指办公室靠墙的一个角落：“念念，东西放那儿就好。”
林念念立刻走过去，将画具一一摆放整齐，这才转身走到李老师办公桌旁，也就是苏老师办公桌的对面。
李老师指了指自己桌旁的一张椅子：“坐。”
林念念刚坐下，苏老师便笑着开口，语气亲切自然：“念念，今天看你李老师画的示范，感觉怎么样呀？”
她轻松的态度恰到好处地缓解了林念念进门时那点不自觉的紧张。
林念念看向苏老师，又看看李老师，眼睛亮了起来，用力点点头：“画的特别好！苏老师，我从来没见过李老师那样画画……”
她努力寻找着合适的词汇，“感觉……感觉和平常上课时完全不一样！好像用笔更大胆，画面更有力量，也……更温暖。”
她想起画面中那仿佛能触摸到的阳光和小狗绒毛般的质感。
苏老师听着，笑意更深，她瞥了一眼对面正襟危坐、但嘴角微不可察上扬的李老师，对林念念说：“你能看出这些不同，感受到这些，就说明你今天这堂课没白上，收获很大。”
她稍作停顿，语气带着些许感慨，“李老师啊，可是很少单独给学生做示范的。他愿意这样画给你看，是因为真的很看重你，很喜欢你这个学生。”
李老师轻轻咳嗽了一声，似乎有点不习惯被这样直白地“表扬”，但他并没有出言反驳苏老师的话，这本身也是一种默认。
他转过身，正面朝向林念念，神情恢复了惯常的严肃，但眼神却比课堂上多了几分专注。
“念念，”他开口道，“你今天自己先尝试，后来又看了我的示范，应该对水粉人物，特别是如何将情感和观察融入色彩，有了更深一层的理解。以你的悟性、勤奋，加上现在已经打下的素描和水粉基础，继续按照正确的路径学习，多加练习，完成这幅参赛作品，甚至在未来画出更成熟、更完整的作品，都是可以预料的。”
他话音平稳，是陈述事实的语气。
林念念认真听着，点头。
她知道李老师说的没错，她有信心。
李老师略微停顿了一下，目光落在林念念稚嫩却认真的脸庞上，话锋一转，提出了一个问题：“但是，你有没有仔细想过，绘画这条路，如果你想走得更高、更远，不仅仅是在兴趣班学学，或者将来考个美术专业，而是真正深入到艺术的深处，探寻更多的可能性，你需要的是什么？”
走得更远？更深？
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