第34章 学生仔的正確使用方法（2 / 2）
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“不过，除了妖精园之外，我们在城堡里还有一间活动用的教室，那间教室，是朱尔维特教授要支取材料製作棋牌的话，就去那里。”
【树蛙】崔佛说著，似乎想到了什么：
“对了，你是支取怎么样的魔物材料”
这位叫克劳斯布拉克的一年级学弟，早上给他展示了那三枚棋子，在他看来，都挺特殊的。
两枚好像是有著基座上有著复数鸟类魔像。
一枚是类似鸟人，属於非人种族的类人种族型魔像。
即使在三年级，这类棋子也属於高难度的类型。
不过也不是没有例外，像他了解的一位使用蚁类魔像的棋手，对方的每一枚棋子几乎都是复数魔像位於同一基座上，也许是这位一年级学弟的基盘有些特殊。
“啊，这个啊。”
克劳斯眨了眨眼：
“我可以支取豹类魔物的材料吗”
“豹”
崔佛停下了脚步，眼神诧异地看著他：
“你是要用材料和別人进行交换”
对方的棋子显然都是和乌鸦相关，怎么想都不像是自己要用的。
“这个嘛……”
克劳斯一时间没想好怎么回答。
说实话，这其实也让他有些苦恼，因为確定可以通过与其他人对战获得词条之后，就已经註定，他未来会使用多种多样的棋子。
但是，这个世界，基盘和製作棋子成功率高度相关，也是確定的事情，很多人一看，只使用某一类棋子，也就能够大概看出对方的基盘適性。
他在想，现在应该怎么操作，给自己未来手里出现多种多样的棋子打补丁。
隨后，他浮现了一个应该勉强可行的点子。
隨后，他回答道：
“其实，我感觉我的基盘类型，貌似不是特定的动物，似乎是更大范围的，只要和『黑夜』相关……”
看到克劳斯布拉克这幅小心的表现，又听到他的解释，【树蛙】崔佛神情不由得严肃起来。
基盘类型儘管很容易从一个人使用的棋子就能猜测出来，但是，到了高年级，决斗课的教学內容就会开始有如何误导和利用非基盘类型的棋子进行战斗，亦或者有一些棋手牌手，因为材料或者別的原因，走上了一条特殊路线，那就是专门使用非基盘类型的棋子卡牌。
所以，一个人的基盘类型，能力相关，低年级还没什么，到了高年级，就是战术体系的一环。
使用好了，光是信息这一环，就能够在信息差上给敌人带来许多不必要的损失。
如果对方真的是像自己一样，常规类型的基盘，很容易猜出来，反而不用太在意。
但如果对方是非常规类型，那么就需要在这方面谨慎对待了。
尤其是高年级已经陆续开始校外活动的情况下，群兽社高层，以苔歌弗勒斯为首的几人，都在说近年来，校外魔法使用者之间，出现了一些不太好的倾向。
那些邪恶魔法使用者有一些诡异的异动。
想到这里，【树蛙】崔佛表情稍微严肃了一些：
“克劳斯，以后关於基盘方面的事情，你不要告诉別人，未来在校外，你可能会遭遇那些邪恶棋手和牌手，要儘量避免消息泄露。”
看著眼前这位学长如此严肃地告诫他，这一刻，克劳斯突然產生了些许愧疚。
怎么办，他只是想借这位学长的口，向外传播假消息，给自己未来拥有各种各样的棋子打补丁。
结果別人那么认真负责，还那么严肃地告诫他。
完了，感觉自己有点擬人了。
不过在暗骂自己多少有点不当人之后，他还是虚心地接受了对方的建议。
之后，两人的交谈，也不再涉及材料方面，显然，这位【树蛙】学长在经歷刚才的事情后，有意识地在避免涉及基盘方面的问题。
很快，在进入霍霍沃兹城堡后，在对方的带领下，克劳斯跟著对方来到了属於群兽社的“秘密教室”。
嗯，克劳斯在知道具体地点后，多少有点无语。
这间“秘密教室”，就在那位【精灵】教授艾尔芙朱尔维特的办公室旁边不远。
一般学生都会有意识地不靠近甚至远离教授的办公室，从这个角度来说，確实挺“隱蔽”的。
一旁，【树蛙】学长崔佛此时也似乎看出了他在想什么，不復刚才的严肃，一脸笑容：
“朱尔维特教授，似乎有很丰富的教学经验，据她本人所说，她曾经担任过『草药学』、『魔药学』、『变形学』、『魔物学』等等许多课程的教授。”
他说著，脸上的神情多少也有些复杂：
“帮助教授处理分解魔物素材，也是有学分的。”
这一瞬，克劳斯对於这间“秘密教室”的真正用途，大抵有了猜想。
一整个结社，好几个年级的学生帮忙打工，大龄……不是，大精灵教授，您真会玩。
前世学生帮教授批改作业做零工，魔法世界也同样有。
嗯，这很魔法。
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