第34章 学生仔的正確使用方法（1 / 2）
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在友好地帮助了不知道自己“祖先”事跡的【蝙蝠】芭特学姐找回真相后，克劳斯就继续和身边的树蛙学长交流制棋问题了。
而经歷过刚才的事情，【树蛙】崔佛也对这位新入结社的学弟有了新的印象。
和他的交流，就更热情了。
克劳斯也深感到了这位【树蛙】学长的態度变化，不由得心中感慨一句，外敌果然是內部团结的重要推手。
而在聊到製作棋子的材料获取方面，【树蛙】崔佛也向他做出了解答。
大部分的材料，都是结社在“狩猎季”，也就是魔力潮汐时期，荒野魔物大量增加前后，高年级学员们在教授组织下集体外出狩猎后带回来的。
在“狩猎季”，狩猎魔物可以获得学分，然后从学校那里兑换一些比较少见、或者高级、或者霍霍沃兹附近见不到的魔物材料类型。
一般来说，用不到的材料，群兽社都会交给校方换取学分，但也会將一些结社成员要用到的材料保留下来，用於在结社內进行內部奖励和培养。
对於这一点，【树蛙】崔佛的言语间，多少带点自豪。
因为，在某些持有大量资源的“高贵者”们的对比下，结社拥有的资源是否充足，就会成为衡量结社实力、新人是否选择结社的重要考量因素。
霍霍沃兹大量在各地寻找、培养平民学员，而大多数学员也都明白资源的重要性。
要製作出合適的棋子，不仅要用上对的材料，还儘量要用上质量好的材料。
有一些魔物的数量已经稀少甚至绝跡，导致许多棋手牌手不得不想方设法寻找和使用性质相近的材料。
甚至，学院內有些结社，搞起了养殖某类魔物的操作。
克劳斯倒是饶有兴致地听他说明和吐槽。
不过，听完之后，对群兽社有了更多了解之后，克劳斯心中的第一个想法，大概是——
“群兽社这组织，这个【神奇生物在这里】的名字，听起来很像是某种动物保护组织，但是，要是放在前世，铁定得被某些不明人士冲了。”
因为製作棋子需要特定类型魔物的材料，所以，虽然听上去某个类別的棋手牌手似乎和某类动物很贴近，但是，无一例外都是对应名字来源动物的专业屠夫。
就比如眼前这位树蛙学长，蛙类爱好者不会想知道他到底手里经手了多少蛙蛙尸骸材料的。
“確实是保护，这一个个活灵活现的棋子，从標本的角度来说，保护得多好啊。”
乾脆以后改名叫“天敌结社”好了，一个个都是对应动物的天敌。
直到接近午餐时间，湖边群兽社的招新活动，才趋近结束。
作为负责人之一的【树蛙】崔佛，也知道第一周大概不会有太多新生会急著选择结社，乃至於，第一个月结束之前，都不会有新生加入结社。
他会来加入，其实能算个稀少的例子了。
至於克劳斯想知道的，最重要的资源获取问题，也得到了解答——
“如果你想要使用材料，很简单，申请，然后记下你使用材料对应的学分，今后狩猎季狩猎的的时候，用等量於学分的材料还给结社就行了。”
这个规定，在克劳斯看来，简直宽鬆得不像话。
甚至他一听，就觉得肯定会有很多新生前期会进行白嫖，大量要求结社给予资源。
但，【树蛙】崔佛对他疑惑的回答是：
“没人用的材料，你確实可以怎么换都行，但是，如果別人也在用，那就打一场，谁角斗获胜，就交给谁。”
啊，这弱肉强食的丛林感真足。
克劳斯略显诧异，不过仔细一想，因为基盘的独特性，儘管很多人也会扩展棋子类型，不会完全使用必须能受到基盘加成的棋子，但还是主要以符合基盘栏位的棋子为主。
所以，有些材料，大抵只能给某个人使用。
资源很重要，但又没有那么重要。
因为你需要的资源，別人不一定用的上。
对於那些基盘棋子类型小眾的棋手牌手来说，这一规定很是利好他们，但对於那些棋子类型很大眾，重合度很高、很接近的棋手牌手，怕是脑子都要打出来。
譬如【狼】和【犬】什么的。
不过，克劳斯就不一样了。
从之前製作的棋子来看，他拥有的栏位词条，能够很大幅度地降低对材料的需求。
用比较通俗的话来说，【鸦】，別人可能需要定向某种鸦型魔物，但他，有乌鸦类魔物的材料最好，但也没必要精准到乌鸦，扩大范围到鸟类甚至只要求带羽毛的魔物材料也是可以的。
隨后，他向这位【树蛙】学长询问了现在是否能够支取材料：
“明天，魔像课的教授让我们进行对战，我想试试能不能今天只做出一枚合適的魔像棋。”
【树蛙】崔佛听到他的说明，倒是点了点头，还颇为感慨：
“可以，看来教你们的，应该是格雷姆教授，只有他喜欢替决斗课教授提前教导对战的知识。”
决斗课，顾名思义，是专门教导使用魔像棋决斗的课程。
隨后，【树蛙】崔佛改变了前往餐厅的路线，带著克劳斯走向了霍霍沃兹的主城堡：
“我们【神奇生物在这里】的结社，顾问教授就是骑士院召唤课的教授，艾尔芙朱尔维特。”
“我们结社平时活动的地点，就是顾问教授负责管理的妖精园。”
“妖精园”就是植物园的正式名称，这点克劳斯是知道的。
只不过，他並不知道那位【精灵】教授就是群兽社的顾问教授。
毕竟，玩游戏时，他又不是骑士院的，游戏里的社团，那些魔法结社和俱乐部，也完全没有正式出场的环节，最多就是某段剧情提上一嘴。
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