第3013章 遥不可及的美梦（2 / 2）
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这些人始终坚信，教育理应将儒家经典学说奉为圭臬，而非对所谓实用性学科予以过分重视和宣扬。
就在某次朝堂之上，身为太常一职（主管全国礼乐教化事务）的某位大臣竟然公然站出来表示强烈抗议：“陈尚书啊，您此举实在有违常理啊！要知道，真正的教育应当是以古圣先贤所遗留下来的至理名言作为根本基石才对啊！
可如今您却一味推崇什么农耕、工商、医药以及律法等等诸般杂务学问，这岂不是完全颠倒主次、舍本逐末吗？”
陈平一脸从容地看着太常，语气坚定而又不失谦逊地问道：“在下斗胆请教一下太常大人，所谓的圣人之道究竟是什么呢？”
太常略微思索后回答道：“自然就是修身、齐家、治国、平天下啦。”
陈平紧接着追问道：“那么应该怎样去修身呢？又该怎样去齐家呢？还有啊，到底该用什么样的方法来治理国家并平定天下呢？”
面对这一连串问题，太常竟然一时之间不知该如何作答，陷入了沉默之中。
然而，陈平并没有停下自己的话语，他接着说道：“一个农民如果对农事一窍不通，那他怎么能够养活一家人呢？
一名工匠若是对于自身所掌握的技艺不够精通，那他又凭借什么来成就一番事业呢？同样道理，如果一个商人完全不懂得经商之道，那他又怎能实现富国强民的目标呢？
再说说医生吧，如果他们连基本的医学知识和技能都没有，那还怎么能拯救那些生病受苦的人呢？
最后再来谈谈法官，如果他们对法律条文一无所知或者知之甚少，那又如何做到公平公正地审判案件呢？倘若连以上这些最基本的事情都无法做好，那我们还谈论什么治国平天下呢？”
说到这里，陈平不禁将音量稍稍提高了一些，然后斩钉截铁地总结道：“所以说啊，圣人之道绝非仅仅停留在口头上空泛地议论而已，它需要通过实实在在的行动才能得以体现。
而此次推行的教育改革政策，其目的恰恰就在于让圣人之道真正落地生根，并给广大老百姓带来福祉！”
陈平的这番言论犹如醍醐灌顶一般，令在场的绝大多数官员们纷纷表示赞同。即便是那些一向主张保守思想的人士此刻也不得不暗自点头称是，表示认可陈平所言极是。
随着教育改革的稳步推进，大秦帝国的文化风貌逐渐发生着翻天覆地的变化。
曾经被视为贵族专属领域的知识殿堂，如今向更多出身贫寒的子弟敞开大门，让他们也能沐浴在智慧的光辉之下。
这种变革不仅极大地提升了整个国家的文明程度，更为社会注入了源源不断的活力与生机。
无数寒门学子凭借自身努力，实现了从平民到精英的华丽蜕变，朝为田舍郎，暮登天子堂已不再仅仅是一个遥不可及的美梦。
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