第1009章 不拘一格，选人才（1 / 2）
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此刻京城大学里，莘莘学子正在攻读西方关于政治体制以及社会进化论的书籍，他们在辩论中开始对于大胜现在的发展和进步，做出分析和讨论。
他们发现一个特殊的现象。
“我大胜的体制改革，竟完全优于西方，体制是一切依民众为根本，这样的体制，古往今来唯我大胜。”
“我大胜在城市建设中，完全绕过了西方的歪路，可以说从一开始就走上了一个快速发展的道路，依区域大城市带动周边小城市，迅速完成城市化。”
“这是西方不能及的，若是按照西方的那般发展，依我大胜亿万万之人口，怕是上百年也难以完成城市化的快速进步。”
……
一个个年轻学子不断讨论着。
他们有从传统大胜学科进入新式学校的，但更多的还是出自底层，孜孜求学而不得入仕，转而投入新式学校，为求一份治国平天下的政治道路。
无疑，这次他们选对了。
“我觉得江南城建设五百万人口大城，得到政府的认可和给予的政策，完全是政务处打算把江南城建立成直辖市的征兆！”
突然一道声音响起。
说话的人是一个面向普通，看似颇为瘦弱，个头不高的青年，但他说话间坚定而认真，眸光内透着深入了解后的确凿和坚定。
“邓为先，你为何如此说？”
“你说的这些都是没有发生的事，我劝你还是多了解一下已经发生的事，从中掌握政府执政方向，如此才能有机会进入政务处秘书室。”
“你现在这么妄自评判，尚没有定论的事，有空口白话之嫌。”
旁边一个学长好心劝道。
“不错，你这么说，还有擅自议政之嫌，非我等学子该做的。”
“领袖在广播上说过，一切从实际出发，我们应该依了解发生过的事上，给出结论，从中寻找有助于我大胜国家发展的路线。”
“邓为先，你太狂妄了，你知道直辖是什么意思吗？在西方社会发展一书里，直辖意味着拥有绝对的独立权，在我大胜，谁敢独立，就是分裂国家，分裂政府。”
……
一个个学子或是好心劝说，或是直接抨击。
“今日是讨论，自然是有什么说什么，想到什么说什么。”
“如此进行限定，还是讨论吗？”
“大胜早就发出公告，讲究言论自由，只要不抨击政府，影射最高领袖，一切都可以说。”
“至于最后那位同学，直辖确实有独立一说，但你只是看到了片面。”
邓为先平静道。
“敢问何为片面？又何为全面？”那个学子不满道。
“领袖说过，一切从实际出发，也曾强调过，我们要辩证的看问题，看社会，看发展。”
“直辖有独立的意思，但若是中央政府授予的直辖，那直辖市不但无害，反而是中央政府对于其的重视和认可。”
“两江城的发展有目共睹，两江城自筹自建五百万人口大城，敢为天下先，为其它行省城市作出了表率。”
“它的发展和地位，明显已经超过其它省城。”
“又靠近东部沿海，扼守沧江入海口，居于南北之间。”
“如此优势地位，政务处若是把其设为直辖市，不但能迅速使两江城的优势更为突出，更为快速壮大，还能打造出一个市场经济发展的大城，迅速带动和盘活整个南方的市场经济。”
“这是中央政府和政务处，拥有高屋建瓴的思想，高瞻远瞩的目光，即将做出的最为切合实际的做法。”
“自此。”
“北有政治中心京城。”
“南有经济中心两江城。”
“对我大胜的发展强大，有利而无害。”
“不信你们且看便是。”
邓为先滔滔不绝的说道。
在场的人倒也没有故意敌对以及站位的思想，新时代的学子，特别他们还是初代学子，还是唯才学第一。
“说得好。”一个学子突然大声道。
“邓为先好样的。”
“邓为先你说的不错。”
“我们不能只讲过去，看过去的做法去了解政府的执政思想，也应该有朝前的想法，在政策没有下来，就应该做出自己的预判。”
“毕竟我们未来是一心想去秘书室的，那里可不是因循守旧，走一步看一步的地方，而是要有高瞻远瞩的目光，高屋建瓴的思想，要像邓为先那般。”
“对，向邓为先学习。”
“我们新时代的学子，就应该敢想，敢说，敢为天下先。”
……
很快一个个学子纷纷改为支持邓为先，鼓掌声啪啪啪不绝于耳。
邓为先忽然脸色泛红，有些不好意思，反倒没有了刚刚滔滔不绝争辩的冷静。
“同学们。”
“我这里有一个政务处传达过来的论点，是发给秘书室的，最后最高领袖临时做出指示，也发给我们京城大学。”
“你们可以看看。”
一个老师快步走了过来，打开了手里抄来的论点。
“论直辖市在大胜是否走的通！”
此论点一出。
不少人倒吸一口气，皆是看向了邓为先。
“你们今天这是怎么了？”那个老师反而不解，往常那都是看到政务处的政策，那都是兴奋的跃跃欲试。
此刻却突然冷静了下来。
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