第107章 全班先给清源打分（1 / 2）
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周五上午第二节，计算机课教室比平时吵。
清源要拿省赛项目完成课堂展示的消息，昨晚就在班群里传开了。周扬刚把入口牌放到讲台边，后排已经有人举手。
“老师，省赛项目是不是自带高分？”
秦老师把统一评分表投到大屏上，白底黑字盖住了原来的课程首页。
“不带。”
他拿起粉笔，在三项标准后面依次点了一下。
真实需求、首次理解、出错后果。每项十分，全班项目用同一张表。
“清源唯一的特殊待遇，是今天可以多挨几个问题。”
教室里笑成一片，后排还有人吹了声口哨。
周扬站在讲台边，小声问林澈：“现在退出省赛还来得及吗？”
“来不及。”
“那你一会儿多说点。”
“课堂展示是你的作业。”
周扬抱紧入口牌，扭头看他：“你昨晚不是还说我们五个人一起上？”
“一起上，不是我替你上。”
秦老师从点名册里抽了一名没参加过开放日的同学。被抽到的男生叫邹远，抱着课本上台时，第一句话就让周扬后悔站在入口。
“我能故意选错吗？”
“能。”周扬硬着头皮把提示卡递过去，“我们只告诉你从哪里开始。”
邹远先勾选公开展示，走到下一步时，又选了仅本人领取。两个选择互相冲突，页面却没有立刻提醒。他拿着纸卡走到讲台另一端，直到准备提交，才被告知要回入口重新确认。
“等一下。”前排一个女生举手，“如果最后才发现，那第一次用的人不是白走一遍？”
周扬解释：“入口是星桥的独立区域，后面是清源的选择单。两边不共享你的具体选择。”
“我知道不能共享。”女生说，“可你们可以先告诉我，这两项可能冲突。为什么一定要等我走错？”
教室安静了两秒，几个原本举着手机的人也放下手。
周扬下意识看向林澈。
林澈没有拿过话筒。
“她问的是你守的入口。”他说。
周扬又看了一眼邹远手里的两张卡，慢慢把入口提示翻到背面。背面只有一行很小的说明，站在一米外几乎看不见。
“这里写了，但确实没人会看。”
“那就是没告诉。”邹远说。
这句话从体验者嘴里说出来，比老师的评价更直接。
后排又有人接话：“而且你站在入口，一直看着我，我可能明明没看懂也会继续点。”
周扬愣了一下：“我总不能背对着你。”
“可以别催。”
“我没催啊。”
“你嘴上没催，但你每隔几秒就看一次后面的队伍。”
班里有人学着周扬刚才的样子，一边笑一边频繁回头。周扬想说自己只是怕堵住门口，看到邹远手里那张改了两次的卡，话又停住。
开放日那天，他最得意的是四十一名到场学生没有排长队。现在同学告诉他，队伍走得快，也可能是入口的人不敢慢。
“这一条也记。”周扬自己拿起粉笔，“入口不替后面的人催前面。”
秦老师看了眼黑板：“这不是系统功能。”
“是我站岗的问题。”
教室里的笑声慢慢低下去。周扬写完那一行，没有把责任推给页面。
周扬没再辩。他拿起粉笔，在黑板上写下第一条课堂意见：冲突提醒看不见。
第二个问题来自陈航旁边的同学。
“如果我不想继续了，在哪退出？”
周扬指向提交后的撤回入口。
“我还没提交呢？”
“那就直接离开。”
“可入口的人会不会一直等我？”
周扬张了张嘴。开放日当天，他们遇到的都是走到桌前的人，没有认真记录过那些看了一半就离开的学生。
林澈终于走到黑板前，在第一条
秦老师问：“怎么改？”
林澈本可以很快给出一个完整方案。前世做过的产品里，这类状态设计并不难。可他看见邹远还站在台上，便先把粉笔递给他。
“你希望入口怎么做？”
邹远想了想，在黑板上画了一条最简单的返回线。
“我离开就离开，不要替我保留到场名额。下次来，再从头选。”
“会多花一次时间。”林澈提醒。
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