第6章 锋芒（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
地理科的成功并未让徐谦松懈，反而让他看到了更广阔的天地。他开始在经史课程中尝试更多创新，将实务理念融入传统教学。
这日讲授《周礼·考工记》，徐谦别出心裁地组织了一场辩论。
“诸位认为，《考工记》所载工艺，在今日尚有用否？”他抛出问题。
堂下顿时议论纷纷。大多数学生认为，古籍所载自是金科玉律。唯有陈远沉吟道：“学生以为，时移世易，工艺也当推陈出新。”
徐谦赞许地点头，命人抬进一台他暗中制作的改良水车模型。这是他与京城几位工匠反复试验的成果，效率较传统水车高出三成。
“这是根据《考工记》原理改进的水车，”他演示着，“古籍给予我们智慧，却不该束缚我们的手脚。”
学生们围拢过来，啧啧称奇。这堂课的效果出奇地好，连一向严肃的学正都忍不住多看了几眼。
课后，徐谦让学生们就“古今工艺变革”撰写策论，各抒己见。陈远的文章尤为出色，不仅分析了工艺演进的内在规律，更提出“以工代赈”的设想——在灾荒年月组织流民兴修水利，既赈济灾民，又改善农业基础。
徐谦大为赞赏，将这篇文章贴在明伦堂壁上，供众人观摩。
他万万没想到，这个举动会掀起怎样的波澜。
三日后，张太师巡视国子监，偶然看到这篇策论，驻足良久。次日，这篇文章就出现在了皇上的御案上。
时值北方大旱，流民南迁，朝中就是否开仓放粮争论不休。皇上对“以工代赈”之策极为赞赏，下旨命工部研讨施行。
消息传出，朝野震动。更让人吃惊的是，皇上特意问起这篇策论的作者。
“国子监生陈远？”皇上翻阅着奏章，“一个监生能有如此见识，难得。传朕旨意，赐绢十匹，银五十两，以示嘉奖。”
这份殊荣在国子监内引发了截然不同的反响。
年轻学子们欢欣鼓舞，视陈远和徐谦为榜样。而守旧派则如坐针毡，赵铭德更是连夜召集亲信。
“一个监生，妄议朝政，竟得皇上嘉奖，成何体统！”刘博士愤愤不平。
赵铭德面色阴沉：“醉翁之意不在酒。皇上嘉奖陈远是假，认可徐谦那套教学理念是真。长此以往，国子监千年规制，将毁于一旦！”
“祭酒大人，不能再坐视不管了。”另一位博士附和。
就在他们密议的同时，徐谦的廨舍内却是另一番景象。
陈远跪在徐谦面前，神色惶恐：“先生，学生万万没想到会惹出这么大风波。如今外面传言四起，说学生哗众取宠，说先生...”
“说我们结党营私，沽名钓誉？”徐谦淡然接话，扶起学生，“你何错之有？学以致用，正是读书人的本分。”
他走到窗前，望着夜空中的明月：“记住，真正的学问不怕争议。你今日所得荣誉，是你应得的。”
然而，事情的发展超出了所有人的预料。
三日后早朝，都察院御史王守诚突然上本，弹劾徐谦“蛊惑学子，动摇国本”。奏章中罗列徐谦多项“罪状”：私改课程、妄议朝政、结党营私，更指他借地理科之名，行笼络人心之实。
↑返回顶部↑