第452章 食堂频道（1 / 2）
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领头灰鹦鹉宣布提问开始后，林薇先关掉了现场外放。
试音麦克风被移到鸟舍安全线外，只保留定向收音。
直播画面延迟播出，旧果园坐标、果蝠路线和鸟舍内部医疗位全部脱敏。
固定镜头只覆盖规则牌、低枝示范区和灰鹦鹉愿意停留的训练横杆。
鸟群可以随时离开画面。
没有追踪镜头，也不靠食物把它们留在麦克风前。
拆环病鸟继续在低位康复格休息，不参加试音。
认知专家先解释灰鹦鹉的表现边界。
它们拥有出色的声音模仿和长期记忆能力。
部分个体还能把固定声音与场景、物体和操作结果联系起来。
这不等于它们理解人类所有语言。
也不能因为一句话恰好符合场景，就认定每个词都有同等理解。
领头灰鹦鹉记得水控密码和员工口令，仍需要图纸与工程实测验证。
会模仿火警的个体能在紧张时复现警报，却不代表现场真的起火。
专家用颜色木片和暂停木块展示日常照护训练。
灰鹦鹉可以选择参与，也可以跳回群体区。
提词板上写着一句简单的果园介绍。
领头灰鹦鹉看了两眼，直接跳过。
它凑近定向麦克风，用河马的语气说道：“先上饭。”
直播画面延迟几秒后，评论迅速增加。
“科普还没开始，主持鸟先催餐了。”
“这不是授粉观察点吗，怎么变成食堂频道？”
“河马主任申请声音版权。”
河马正站在远处等待线，听到回放后抬起头。
“语气学得不够稳重。”
“内容倒是符合流程。”
苏野没有给灰鹦鹉加餐，只把提词板撤走。
“它不按稿说，就不让稿子变成表演任务。”
认知专家改用现场行为解释它为何选择这句话。
麦克风、人员聚集和过去的饭点广播形成了相似场景。
灰鹦鹉从记忆中调出最容易获得反应的句子，并不奇怪。
直播的下一项是声音安全判断。
专家事先准备了多段经过许可的短录音。
其中包括真实动物叫声、环境声和灰鹦鹉曾经模仿的声音。
播放顺序随机，来源标签对苏野隐藏。
第一段是幼兽急促叫声。
声音很像从草丛里传出的求救。
苏野听完没有启动救援。
“这是灰鹦鹉模仿。”
“声音像，里面没有对应动物要表达的东西。”
林薇先查看隐藏标签，确认来源确实是灰鹦鹉录音。
第二段来自真实受困小型动物。
苏野立即指出叫声中有疼痛和挣脱意图，需要核对现场位置。
标签随后显示，它来自一次已结束的合规救援记录。
第三段混入水泵噪声和鸟类模仿。
苏野把设备声音、重复人声和真实鸟鸣分开说明。
他没有根据像不像人话判断，而是根据真实动物发声中携带的意图作出区分。
对外直播没有解释他的天然能力。
认知专家最初仍担心判断来自环境暗示。
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