第30章 六零福宝的堂妹30（2 / 2）

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“轮作、增施有机肥、调节土壤pH值。我们做了对比试验，在抗病品种的基础上，配合土壤改良的地块比单纯种抗病品种的地块发病率低了百分之三十。”

又有人问：“这套方案在生产上推广过吗？”

“我在公社农技站干了五年，示范田的测土配方和综合防治方案就是这套思路的简化版。三年的数据显示，产量稳步上升，农药用量逐年减少。”

提问的人点了点头，在本子上记了几笔。

会议开了三天。沈知知听了二十多场报告，记了满满一本子笔记。她还认识了几位来自其他省份的植病专家，其中一位从河北来的研究员对她的土壤—品种互作思路很感兴趣，说以后可以合作搞区域试验。

会议最后一天，郑教授把她叫到一边，说：“有个事跟你说。今年上面有新精神，要恢复高考，从明年开始正式实行。学校可能要调整学制，工农兵学员的班要重新考核。你基础好，应该没问题，但得准备一下。”

沈知知心里一跳。

恢复高考。她在现代读过这段历史，知道1977年冬天会有一场改变无数人命运的高考。虽然她已经在大学里了，但如果政策调整，她能通过高考拿到正式的学籍和文凭，那就比工农兵学员的身份硬气得多。

“我准备。”她说。

从南京回来之后，沈知知一边上课一边准备高考。郑教授给她开了书单，她把图书馆里能找到的数理化教材全翻出来，晚上在宿舍复习到深夜。同宿舍的人起初不理解——她已经是大学生了，还折腾什么？后来听说政策要变，也跟着紧张起来，纷纷开始复习。

十一月底，高考的消息正式公布了。全国上下几百万考生涌进考场，从十六七岁到三十多岁，都想抓住这个机会。沈知知报了名，考试那天走进县城的考场，坐在一群比她大十来岁的考生中间，安安静静做完了卷子。

考完出来，她没多想，回学校继续做实验。成绩出来那天，郑教授把她叫到办公室，递给她一张成绩单：“全地区第三。”

沈知知看了一眼，点了点头。

一九七八年春天，新学期开始，学校正式转为高考招生制，原来的工农兵学员经过考核后转为正式本科生。沈知知顺利通过考核，学籍从“植物保护专业”转成了“植物病理学专业”，学制三年不变，但毕业后的文凭含金量完全不同了。

三月初，她收到一封信。不是陆霆渊的。信封上的字迹陌生，地址是西北某部队。她拆开，里面只有一张纸，短短几行：

“沈知知同志，你好。我是陆霆渊同志的战友。陆霆渊同志在边境执行任务时负伤，目前在军区医院治疗，伤势稳定，但需要休养一段时间。他让我代笔写信告诉你，让你不要担心，他很快就回来。落款：王建军。”

沈知知把信看了两遍，折好，收进口袋。