第134章 教育革新（2 / 2）
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变革的涟漪，迅速扩散。
越来越多的学校申请引入这门课程，相关的教学资料、科普读物、纪录片开始热销。民间涌现出许多致力于复原古法食谱的兴趣小组，甚至有些家庭开始尝试在节日里，按照复原的食谱制作“传统食物”，虽然往往形似而神非，却也是一种文化意识的觉醒。
“星厨联盟”在铜栓的运作下，也积极参与到这项事业中，提供技术咨询，开放部分非核心的游戏数据作为教学案例，并设立了“传统饮食文化传承基金”，用于资助相关的研究与推广。
一切，似乎都在向着光明美好的方向发展。文明的断层，仿佛正在被一点点弥合。
然而，就在陈教授受邀参加一个星际级别的教育论坛，准备就“传统饮食文化课程的未来规划”发表演讲，进一步推动此事时，他接到了一个匿名的通讯请求。
通讯接通，对面是一片黑暗，只有一个经过处理的电子音：
“陈怀远教授，停止你危险的‘复古’煽动。”
“饮食标准化是文明高效发展的基石，历史的糟粕不应被重新拾起。”
“‘观察者’在注视着文明的进程。偏离‘正确’轨道的尝试，只会带来不必要的……混乱与代价。”
“好自为之。”
通讯戛然而止。
陈教授握着微微发热的通讯器，站在论坛会场外的休息室里，窗外是璀璨的星际都市夜景。他的脸色却有些苍白，眉头紧紧锁起。
这不是来自学术对手的争论，这威胁冰冷而直接，带着一种居高临下的漠然。
“观察者”……
这个词，他并非第一次听到。在他多年研究失落文明的过程中，在一些最隐秘、最不被主流认可的边缘档案里，曾零星出现过这个称谓，往往与某些古老文明的突然衰落或科技树的诡异偏折相关联。
他一直以为那只是虚无缥缈的传说，或是古代人类对无法理解现象的臆想。
但现在，这个称谓，连同这明确的警告，一起找上了他。
他所推动的，仅仅是一门选修课程的教育改革，为何会引来“观察者”的注意？甚至被冠以“危险”、“煽动”、“偏离轨道”的罪名？
这看似单纯的文化复兴背后，究竟隐藏着怎样不为人知的秘密？林晚星在《纪元》中的崛起，与这“观察者”又有着怎样的关联？
陈教授感到一股寒意，仿佛有一张无形的大网，正在缓缓收紧。他即将发表的演讲，还要继续吗？
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