第21章 国学家风课1（1 / 2）
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听到这番温柔的劝慰，刘姐深深吸了一口气，努力压下喉咙口的哽咽。
她用力眨了眨泛红的双眼，硬生生把快要滚落的眼泪憋了回去。抬手轻轻拭了拭眼角的湿润，她努力舒展眉心紧绷的褶皱，对着张雅雯勉强挤出一个温和的笑容，声音带着一丝未散的沙哑与哽咽：“没事的雅雯，我没事。”
顿了顿，她轻轻点头，语气慢慢平复下来：“嗯嗯，不难过了，咱们去上课。”
张雅雯一路上尽量说些开心的话：“儿媳妇现在直播可会说了，一直夸我是一个好婆婆，还教别人怎样做一个好儿媳妇……”
刘姐把悲伤藏于心底，笑容强撑于脸上：“那你现在享福了，有一个特别懂事的好儿媳妇真的好幸福啊！”
只有她自己知道，心底的伤痛，依旧清晰刺骨，只是她不想因为自己的情绪，影响了身边人的心情，更不想辜负张雅雯的一番好意。
刘姐只是努力收起了所有的悲伤，尽量让自己看起来平和从容。
不多时，两人一路上说说笑笑便抵达了老年大学的教学楼。
清晨的教室敞亮通透，南北通透的窗户打开着，微凉的清风穿堂而过，带走了沉闷。阳光铺满整洁的课桌椅，温暖又安静。
教室里已经坐了不少前来听课的中老年人，大多是熟悉的面孔，大家平日里一同上课、一同学习修心，相处和睦融洽。有几个人在那说：“这个就是给我们讲写作课的刘老师也来听国学家风课了。”
刘姐礼貌的超那些熟悉人点不点头，轻轻的招招手算是打招呼了。
两人轻声找了中间的空位坐下，放好随身物品，安静坐好等待开课。
没过多久，上课铃声轻轻响起，温柔舒缓的背景音乐缓缓流淌，儒雅沉稳的国学老师准时走上讲台。
老师面带温和笑意，目光从容平和，环视全场学员，简单开场之后，便缓缓切入今日的核心课题，声音沉稳有力，字字清晰，直击人心。
大家好，我是许老师，我过去当过新闻记者，也曾在高校讲授过思政课。退休后受聘市老年大学担任国学家风班的主讲教师。
同学们好，老年大学从这一学期开始，设置了两学年4个学期为一届的国学家风班。在接下来的日子里，我将参考北大国学课国学常识、
中国传统文化和中国传统文化概论，以及中华优秀传统文化这5本儿教材，给学员们讲述国学家风两大部分。
又细分为国学知识、经典解读、家风家训和文化践行4个部分的详细内容。
同时，为了探索开展特色教学，我还为全班50名学员设计了4次文化实践活动，分别以国学的力量、经典的声音、家风的魅力、文化的智慧为主题，以写诗文、搞朗诵和讲故事、说快板等形式展演学习成果。
力争以这种理论与实践相结合的方式，让学员们从被赡养者转变为文化传承者、家风建设者、社会和谐的促进者、文明实践的参与者，从而达到老有所学、老有所乐、老有所为的目的。
或者说让学员们通过学习成为一个进一步提高了思想境界的人，进一步变化了精神状态的人，进一步提升了文化修养的人，进一步变化了自身气质的人。
今天要给大家讲的内容是：
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