第76章 孩子多户外活动（1 / 2）
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3岁以前的孩子，学习模式和我们大人完全不同，我们靠读书听课、文字获取知识，幼儿是依靠感官体验搭建认知，你让他去跑、去跳、去摸、去闻，这才是滋养大脑发育最好的养分。
弹幕接连弹出共鸣：
“泽泽奶奶”我一让孩子摸泥土，儿媳妇就说脏，不让碰
“睿睿外婆”出门时刻盯着，生怕孩子乱摸东西受伤，处处约束
但是现实是什么呢？我经常在小区里看到很多老人，甚至还有一些年轻的父母，全程跟在孩子后面不停地说——这个不许碰！那个不许摸！脏！危险！孩子刚蹲下来想摸一摸地上的落叶，一把被拽起来；
刚想伸手碰一碰路边的小花小草，被厉声吼回来；刚想光脚踩一踩软软的草地，立刻被套上鞋子。
孩子满心的好奇心、满身的探索欲，全被一句一句的给堵回去了。触觉感知怎么发育？天生的好奇心要怎么生长？长期约束孩子探索，慢慢他会变得胆小、畏缩，对周遭事物失去兴趣。
她摊了摊手，语气带着一种无奈又心疼的情绪。
我带我儿子出去的时候，他光脚在沙坑里跑，或者干脆直接躺进沙子里，我都不会上前制止。脏了怕什么？衣服脏了洗衣机洗一下，手脚脏了回家冲个温水就干净。
可大脑发育的黄金时期一旦错过了，花多少钱都弥补不回来。他躺在沙子里的感受——沙砾硌着后背的触感、脚底冷热不同的温度差异、小手指缝里塞满细沙的细腻感觉，这就是最天然、最全面的触觉感统训练。
外面一节几百块的早教感统课，训练的内容无非就是这些，大自然全部免费，素材还比早教中心丰富千百倍。
“晴晴妈妈”学到了！以后出门不总限制孩子了
“浩浩奶奶”原来摸泥巴不是胡闹，是在长脑子，回头跟老伴说说
所以我真心建议所有带孩子的家长——在保证安全的前提下，放手让他去摸、去玩、去探索。他捡石头就让他捡，他抠泥巴就让他抠，他想光脚跑就让他跑。
你给他的那几分钟自由探索时间，比一节昂贵的早教课价值高太多了。
她竖起第二根手指，第二——多跟孩子说话，给他海量的语言输入。
你一定听过这句话——能说会道的孩子更聪明，为什么？因为语言能力的底层是思维能力。
脑子转得快，嘴巴才能跟得上；逻辑清晰，表达才能有条理。语言是孩子所有认知能力的地基，地基打不牢，往后识字、阅读、理解能力都会跟不上。
“语桐妈妈”我家两岁只会叫爸妈，平时我做家务很少跟他聊天
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