第293章 教导太子，悉心培养（2 / 2）
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三月十五，崇文阁。
林砚正在给太子上地理课。他指着墙上那幅巨大的《坤舆万国全图》，向太子介绍着世界各国的风土人情：“殿下，您看，这里，便是我们大明。我们大明，地处亚洲东部，物产丰富，文化昌盛。这里，是西洋诸国。它们虽然离我们很远，但也有许多值得我们学习的地方。比如，它们的历法，比我们的更加精确；它们的火器，也比我们的更加先进。”
萧瑾目不转睛地看着那幅地图，眼中闪烁着好奇的光芒：“太师，这些国家，都离我们好远啊！它们的人，都长什么样子？他们说的话，我们能听懂吗？”
林砚笑道：“殿下，世界很大，有很多我们不了解的事物。但，只要我们愿意去学习，去探索，就没有什么是不可能的。臣，已经派人，去翻译一些西洋的书籍。等翻译好了，便可以拿来，给殿下看。”
四月初五，崇文阁。
林砚正在给太子上数学课。他并没有直接教授那些枯燥的公式和定理，而是通过一些有趣的游戏和实例，来激发太子对数学的兴趣。比如，他会让太子用算盘，来计算东宫花园中花草树木的数量；或者，让太子用尺子，来测量崇文阁的长宽高。
“殿下，您看，”林砚指着桌上一个正十二面体的模型，“这个立体图形，叫做‘正十二面体’。它有十二个面，每个面，都是一个正五边形。您数数看，它有多少个顶点？多少条棱？”
萧瑾好奇地拿起那个模型，仔细地数了起来。他数了半天，然后，抬起头，兴奋地道：“太师！我数出来了！它有二十个顶点，三十条棱！”
林砚赞许地点了点头：“殿下真聪明！您已经发现了正十二面体的奥秘。其实，数学，就是这样一门有趣的学问。它可以让我们，更好地认识这个世界，发现这个世界的美。”
五月初十，崇文阁。
林砚正在给太子上历史课。他并没有照本宣科，而是通过讲述一个个生动的历史故事，来让太子明白兴衰成败的道理。
“……汉朝末年，桓帝、灵帝昏庸无能，宠信宦官，导致朝政腐败，民不聊生，最终引发了黄巾起义，天下大乱。后来，虽然出了曹操、刘备、孙权这样的英雄人物，但终究无法挽回汉朝灭亡的命运。殿下，您从这个故事中，学到了什么？”
萧瑾想了想，然后，认真地道：“太师，瑾儿明白了。一个皇帝，若不能勤政爱民，亲贤臣，远小人，就会导致国家灭亡。瑾儿将来，一定不会做桓帝、灵帝那样的昏君！”
林砚看着太子那认真的神情，心中甚是欣慰。他知道，他这些年的心血，没有白费。太子，正在一天天，朝着他期望的方向，成长着。他仿佛已经看到，一个未来的、贤明的君主，正在这崇文阁中，冉冉升起。而他，作为这位未来君主的启蒙老师，感到无比的骄傲与自豪。
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