第19章 小朋友，你走错教室了吧？（1 / 2）
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“董老师，这个成绩如果在育才高三的学生中，算是高分吗？”
“不算特别高的，但也绝对不差了，还要比平均分高一些呢。”
物理是公认的高中最难的一科，包括很多重点高中，物理能够及格的也不在多数。
就算是育才这种全省数一数二的高中，也不是人人物理都能考到八九十分的。
趁着数学老师仍在批卷，物理董老师继续点评起了这两个学生的试卷。
“这个徐晓怎么看也不像是十一岁的小孩，他的答题思路很清晰，答得又特别稳当，感觉只要能想到的得分点，一分都不会放过。
“杨顿就是那种特别天赋异禀的小孩，他丢的分不少都是过程分，要是我批卷没那么严的话，说不定都能答到90分往上了……”
又过了一会儿，数学老师也把试卷给批完了。
“徐晓130，杨顿126。这两个孩子真是够厉害的，这么难的试卷都能拿到这么高的分数。”
了解到徐晓和杨顿答出来的成绩，汪泽脸上的表情变得有些耐人寻味了起来。
本来汪泽觉得，他们俩能够拿到及格的分数，自己就完全支持他们去听高中的课程。
可他们的实际表现，却已经远远超越了这个标准。
这样看来，就算现在让这两个孩子参加高考，也完全有可能考个不错的分数了。
趁着下课的时候，汪泽又把徐晓和杨顿叫了过来。
他们俩都能够猜到，这次汪泽叫他们，应该是刚刚的试卷已经出成绩了，心里都有些紧张和期待。
“试卷批完了，你们俩自己看看吧。”
接过各自的试卷，徐晓和杨顿都迫不及待的看起了上面的分数。
“数学130，物理82……比我想像中的还要好一些。”
这个分数甚至比系统对自己的学科水平评估还要更高一些，在专注词条的作用下，徐晓可以小幅度的超常发挥出自己的水平。
杨顿却是对自己的分数不算太满意，很多题目明明自己的思路都是对的，还是被老师扣掉了一些分数。
在答题规范程度上，杨顿并没有受过系统的训练，这一点确实跟徐晓存在不小的差距。
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