第10章 翻开课本，知识涌入（1 / 2）
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清晨五点三十，闹钟尚未响起，陈墨便已自然醒来。
窗外天色仍是青灰色，只有东方天际透出一抹极淡的鱼肚白。房间里光线昏暗，空气微凉。他没有丝毫赖床的念头，几乎是带着一种朝圣般的虔诚和迫不及待的兴奋，轻轻掀开被子，坐到了书桌前。
“啪嗒。”
老台灯被按亮，昏黄的光圈再次笼罩了这片小小的天地，也将墙上那张写着“84天”的高考倒计时照得清晰可见。
陈墨深吸一口气，将纷杂的思绪压下。昨夜立下的誓言犹在耳边，而实现这一切的第一步，也是最坚实的一步，就是攻克眼前这座名为“高考”的山峰。
他首先拿出了英语课本和那本厚重的《牛津高阶英汉双解词典》。
没有急于去做题，他决定先进行最基础，也是最重要的工作——构建完整的知识库。
他翻开了高中英语必修一的课本，从第一个单元开始。目光如同高精度的扫描仪，匀速地掠过每一行单词、每一个短语、每一段课文和其下的注释。
“Eic,/?i?k??n??k/,adj.经济的；经济上的；合算的。”
“Globalization,/?ɡl??b???ze??n/,n.全球化。”
“Takepart,参加，参与。”
不再是以前那种需要反复诵读、抄写才能勉强记住的艰难过程。现在，他只需要集中注意力，让这些字符清晰地映入眼帘，信息便如同被无形的力量牵引，直接烙印在脑海深处。不是模糊的印象，而是精确到拼写、音标、词性、释义和用法的完整数据包。
一页，两页，一个单元，两个单元……
他的速度越来越快，翻动书页的声音在寂静的房间里显得格外清晰。大脑如同一个容量无限且存取速度极快的超级硬盘，高效地接收、分类、存储着海量的信息。没有胀痛，没有疲惫，只有一种知识充盈带来的满足感和愉悦感。
不到二十分钟，一整本英语必修一的课本，包括所有单词、课文、语法讲解和课后练习，已经如同数字图书馆般，分门别类地存储在他的记忆宫殿之中。
他合上课本，闭上眼，随意抽取一个单元进行“检索”。
清晰无比！甚至连某个单词在书页右下角的插图旁都一清二楚。
“太神奇了……”他忍不住低声赞叹。这种学习效率，是前世的他根本无法想象的。
他没有停歇，如法炮制，继续向必修二、必修三……发起“进攻”。同时，他也开始翻阅那本厚重的词典，专门记忆那些超出课本范围但高考阅读可能涉及的高级词汇和生僻词义。
在“扫描”英语的间隙，他也穿插进行语文的积累。古诗词、文言文实词虚词、文学常识、成语释义……这些需要大量背诵的内容，在“过目不忘”的能力面前，同样土崩瓦解。他甚至能清晰地“看”到某句诗在课本哪一页的哪个位置，旁边有什么批注。
时间在高效的学习中飞速流逝。当窗外阳光开始变得明亮，母亲起床准备早餐的轻微响动从厨房传来时，陈墨已经完成了英语和语文两门学科所有必修教材的“第一轮录入”。
这不仅仅是记忆，更是一种深刻的理解。因为记忆得无比牢固和全面，他发现自己对许多语法规则、文言句式有了更融会贯通的理解。以前需要死记硬背的语法条款，现在因为记住了大量例句而变得生动且理所当然。
吃完简单的早餐，陈墨精神抖擞地回到书桌前，将主攻目标转向了数学。
数学不同于文科，光靠记忆是远远不够的，它更需要逻辑思维和解题能力。
他翻开了数学课本，从最基本的集合与函数开始看起。
这一次，不再是简单的“扫描”记忆。当那些公式、定理、定义映入眼帘时，前世工作中偶尔接触到的数学思维，以及成年人更为缜密的逻辑能力，开始与年轻的、充满活力的大脑协同工作。
“函数y=f(x)在区间I上单调递增……”
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