第64章 完美的拔牙13（1 / 2）
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陈子杨的声音很轻，却像一道闪电，突然划破了脑海里的迷雾。他猛地抬起头，眼睛里闪过一丝亮光，刚才的挫败和绝望瞬间消失得无影无踪。
你想到什么了？林墨立刻问道。
推一个上去。陈子杨看着她，一字一顿地说，他们一定会推一个人上去。他们不在乎这个人是谁，不在乎这个人技术好不好，只要这个人能拔出完美的牙，能让他们活过这周就行。
他站起身，在狭小的杂物间里来回踱步，语速越来越快：之前苏哲技术好，他们就拼命培养苏哲。现在苏哲死了，赵磊和王晓彤故意藏拙，其他人又都害怕不敢上。那剩下的唯一选择，就是我。
你的意思是……林墨的眼睛也亮了起来，我们主动让其他人都躲开，让带教老师没得选，只能把所有的资源都给你，逼着他们教你怎么拔出完美的牙？
陈子杨用力点头，他们比我们更急。距离周五只有四天了，如果这周没有人拔出完美的牙，死的就是他们。为了活命，他们会把压箱底的本事都拿出来教我。他们会给我找最好拔的病人，给我用最好的器械，甚至会在旁边手把手地指导我。
这太冒险了！林墨立刻反对，万一他们看你实在拔不出来，干脆放弃你，逼赵磊或者王晓彤上怎么办？
不会的。陈子杨摇了摇头，赵磊和王晓彤藏了三个月的拙，怎么可能突然就会拔了？他们只会装得比我还笨。而且，我是外科出身，底子比他们好。在带教老师眼里，我是唯一有可能在四天内学会的人。
他看向安东：安东，这件事交给你。你去联系其他人，告诉他们，从明天开始，不管带教老师怎么安排，都找借口躲开。肚子疼、发烧、器械坏了，什么借口都行。只要不上手术台，不碰牙挺和牙钳。就说都害怕，不敢上手。
安东愣了一下，然后用力点头：好！我马上去！这件事交给我，保证办得妥妥的！
他最擅长的就是和人打交道，而且规培生之间本来就互相通气，大家都怕得要死，只要有人带头，肯定都会愿意配合。
等等。陈子杨叫住他，别说是我让你们这么做的。就说是大家自己商量的，都害怕拔牙出事，所以都不敢上。
明白！安东说完，立刻拉开门跑了出去。
林墨看着陈子杨，眼神里充满了担心：可是这样一来，你就成了他们唯一的目标了。他们会把所有的压力都压在你身上。万一到了周五你还是拔不出来……
没有万一。陈子杨打断她，眼神无比坚定，这是我们唯一的机会。之前我自己练，没有人教，只能瞎摸索。现在有四个经验丰富的带教老师轮流教我，他们会把所有能让牙拔得更完美的技巧都告诉我。这是花钱都买不来的机会。
他拿起桌上的牙挺，在手里转了转：他们以为是在培养自己的祭品。但他们不知道，我要利用这个机会，亲手结束这一切。
计划进行得异常顺利。
周二早上，李老师拿着排班表来找规培生上手拔牙的时候，所有人都集体了。
王晓彤说自己来了例假，肚子疼得直不起腰；赵磊说自己发烧了，头晕得连东西都拿不稳；其他几人要么说自己牙疼，要么说自己手扭了，总之没有一个人愿意上手术台。
李老师气得把排班表摔在桌子上，破口大骂：你们一个个的！平时要积分的时候比谁都积极，真到上手的时候就都怂了！
张老师和刘老师也脸色铁青。他们互相看了一眼，都从对方眼里看到了恐惧。
距离周五只有三天了。如果这周没有人拔出完美的牙，黄志强就会带走他们其中一个。
就在这时，陈子杨走了过来。
李老师，让我试试吧。他说，虽然我昨天搞砸了，但我回去之后练了很久。我觉得我今天可以。
李老师看着他，愣了一下。
昨天他还把陈子杨骂得狗血淋头，没想到今天他竟然主动要求上手。
李老师上下打量着他，有些怀疑，你确定你行？
我确定。陈子杨点了点头，如果不行，您随时接手。总比没有人强，对吧？
李老师犹豫了一下，看了看旁边那些缩在角落里的规培生，又看了看墙上的日历。
确实，总比没有人强。
死马当活马医吧。
李老师咬了咬牙，今天上午有两个正位智齿，都给你。要是再搞砸了，我就真的再也不让你上手了。
谢谢李老师！
事情的发展，和陈子杨预想的一模一样。
当带教老师们发现所有规培生都躲着不肯拔牙的时候，陈子杨就成了他们唯一的救命稻草。
他们再也不骂他了，也再也不嫌弃他笨了。
李老师把自己用了十几年的牙挺和牙钳都拿给了他，那是整个口腔科手感最好的一套器械。张老师亲自给他画牙齿的解剖图，把每个牙根的角度和深度都标得清清楚楚。刘老师则站在旁边，手把手地教他怎么找支点，怎么用巧劲。
就连新来的孙老师和周老师，也都围了过来，你一言我一语地给他传授经验。
记住，下牙挺的时候，一定要贴着牙槽骨走，不要往牙龈方向用力。
感觉牙根松动三分之一的时候就换牙钳，太早了拔不出来，太晚了容易断根。
拔的时候不要用蛮力，要顺着牙根的生长方向轻轻旋转着往外拉。
他们把自己行医几十年总结出来的所有技巧，毫无保留地教给了陈子杨。
他们比陈子杨自己还要紧张。每次他拿起牙挺，四个带教老师就围成一圈，眼睛一眨不眨地盯着他的手。只要他的角度稍微偏一点，立刻就有人出声纠正。
林墨站在人群外面，看着这诡异的一幕，心里五味杂陈。
昨天还恨不得把陈子杨赶出去的带教老师们，今天却把他当成了宝贝。
他们不是在教一个学生。
他们是在精心打磨自己的救命符。
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