第49章 小月的维护（1 / 2）
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清晨发生的事件，往往会对个体的全天情绪状态产生显着影响。若有不良体验，也易通过心理暗示和情绪延续效应，干扰后续的认知判断与行为表现，进而在一定程度上降低当日的整体情绪质量。
简单来说，因为早上那场意外池羽和严莉莉，哦还有一个凌美琪，她们仨一整天都是低气压状态极差，心情也不怎么好。
池羽刚开始是因为凌美琪的态度而愤怒，把人怼的哑口无言之后自然就好了。后面就是严莉莉那冷冰冰的态度让她有点伤心，不过后面她也自己调理好了。
哎呀，这怎么能怪我的小梨宝呢？小梨宝只是希望池羽上课能好好听课嘛。毕竟谁小时候没有听过“物以类聚，人以群分”这句话。哪个家长不会对孩子说“要和成绩好的同学交朋友”。
而且严莉莉又没有说什么过分的话，她只是态度了冷了一点点而已啦。更何况他本来就是这个性格的人嘛，又没有恶意来着。都当了这么久的朋友了，怎么可能会因为这种事情就介意捏，对不对？
严莉莉则还是因为早上那件意外。
这事让她的课本“噶”了，肇事者态度却极其恶劣。而且课本变成了那副样子，严莉莉早读和英语课都没书可用了。
虽然她自己有教辅吧，但教辅毕竟是教辅嘛，上课肯定以课本为主啊。因此严莉莉还是被英语老师发现了不对，询问了下基本情况。她如实回答之后，英语老师把自己的书借给严莉莉。
“哦，社恐的小邹老师真是个天使诶。”
池羽上一秒还在心里乐呵呵的感慨，下一秒直接半月眼无语死了……
主要是因为英语老师他没书，虽然有教案吧，但是你知道的教案这玩意儿肯定不能当书使啊。然后咱们社恐老师环视全班后选择站在了比较熟的池羽身边，看她的书！
池羽：……哇达西好像有点鼠了。
虽然但是池羽并不喜欢异性靠这么近啊啊，小白脸社恐也是男的啊喂。更何况她只想摸鱼，我不想听这个英语课啊。
还是那句话，谁好人回到小学还要重新读书啊“_(:3」∠)_瘫倒jpg./”
然后就这样，池羽煎熬了一节课。这也是她来自这学校这么久以来第一次完整的听完一整节英语课。
但是真的很不自在啊，呜呜“哭泣jpg./”
池羽原本还沉浸在自己的内心OS，猛然间她突然感觉到一阵怪异，凭直觉往窗外看了眼却什么都没有发现。
转头时池羽正好看见严莉莉也在往那个方向瞧，而周围的其他同学似乎并没有感觉到异样。
二人对视一眼点了点头，默契的离开座位。
“池羽，陪我去上个厕所。”
“好呀好呀，我也正有此意。”
二人掩饰性的说了两句后便手牵着手离开了教室。
两人刚走，池羽座位前面的凌美雪才下位和自己的姐姐说话。
“姐姐，女王不是说严莉莉和池羽看到了我们两个使用魔法了吗？真怕他们会不管不顾直接说出去啊。”
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