第五十九章：王研究员（1 / 2）
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张老师果然也在，正在办公室里整理新学期的教案，看到陆沉，脸上露出笑容：“回来得正好！我正打算明天找你，坐。”
张老师给陆沉倒了杯热水，关上门。
这才压低声音，带着抑制不住的兴奋说：“老王那边又联系我了，看了你后来补充的那份更详细的思路笔记，评价更高了！
他说他们组里几个搞软体的骨干都传阅了，虽然对其中一些实现细节有争议，但整体思路，特别是你将复杂问题拆解丶用有限资源实现核心功能的策略，评价非常高！
说完全不像是一个中学生，甚至不像普通本科生的思维，他们室主任也知道了，对这次交流活动很重视，特意叮嘱要安排好。”
陆沉静静听着，心跳有些快。
“原定三月中旬，现在可能稍微提前一点，具体时间等他们通知，大概在三月上旬。形式也基本定了，名义上是青少年科技兴趣交流，邀请咱们附中几个在理科方面有特长的学生去参观，但重点是你。
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老王私下说，到时候可能会安排一个简单的丶非正式的技术讨论，围绕他们那个数据采集系统的难点，听听你的想法，也可能让你现场看看他们的实际硬体平台，甚至……如果时间允许，让你试着在仿真环境下跑跑你的部分算法思路。”
这安排，显然已经超出了普通参观交流的范畴，带上了点现场答辩和实践检验的味道。
张老师看着陆沉，语气郑重：“陆沉，这是个难得的机会，但也会有压力。大学研究室那些人，都是搞实际项目的，眼光毒，问题刁。你虽然思路好，但毕竟没真正接触过工业级硬体和复杂的实际系统，到时候问到细节，或者看到实际情况与你纸上推演有出入，别慌，实事求是，知道就知道，不知道就谦虚请教。你的年龄是你的保护色，也是你的优势，他们不会对一个孩子太过苛求，但你要展现出与你思路相匹配的沉稳和潜力。”
“我明白，张老师。我会认真准备，也做好学习的准备。”陆沉点头。
他知道，这次去，核心是展示潜力和学习能力，而不是去指导谁。
“好！有这个心态就好。”张老师很满意，“这几天，你再把你的思路从头到尾梳理一遍，特别是那些算法核心的数学推导和伪代码，要非常清晰。硬体接口部分，我帮你再找点TP801和常用AD/DA晶片的资料看看，至少知道它们大概怎麽用。另外，英语也别忘了，万一有英文资料或者术语，别抓瞎。”
“嗯！”陆沉用力点头。
他感觉血液在加速流动，一种面对挑战的兴奋感在体内苏醒。
接下来的几天，陆沉进入了高强度备战状态。
他重新梳理了那份寒假作业的所有笔记，将算法流程图丶伪代码丶内存分配表丶中断服务程序框架整理得清清楚楚，还在旁边用红笔标注了关键点丶假设条件和可能的不足。
他找张老师借了更多关于Z80汇编丶接口技术丶实时系统概念的书籍和资料（大多是油印本或影印的），如饥似渴地补充细节知识。
他甚至用苹果II写了一些更复杂的模拟程序，来验证自己设计的调度策略在不同负载下的表现。
偶尔，他会停下来，走到窗边，看着依旧冷清的校园。
早春的风还带着寒意，但远处树枝的末梢，似乎已能看见一点点不易察觉的丶属于新芽的嫩色。
他知道，自己就像那些等待萌发的枝芽，即将迎来一次重要的抽条。
开学后，陈浩和孙鹏也回来了，宿舍重新热闹起来。
两人听说陆沉被省城大学研究室邀请去交流，惊讶得合不拢嘴，随即便是与有荣焉的兴奋。
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