第244章 看来还是做研究最简单啊（2 / 2）
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系统上显示着：剩余名额：12
180。
他愣了愣，又刷新了一下页面。
剩余名额：3
180。
他手指悬在屏幕上方，然后果断点了选课按钮。
系统跳出提示：“选课成功”。
他低头看了一眼手机上显示的确认信息，然后抬起头，脸上的表情带着一种说不出的复杂情绪。
群里还在持续讨论。
“我靠，一百八十个名额，开课不到半小时就没了？”
“你也不看看是谁开的课。那可是林晓。”
“我朋友在生科院，他说林晓现在已经飞升神界了，请叫林神。”
“他那门课是真的有东西的，绝对是国际最前沿的成果，不是水课。”
“这才是真正有价值的通识课。”
“可惜我手慢了，没抢到。”
“你们慢慢聊，我已经选上了。”
“举报了。”
“+1。”
“+2。”
“羡慕。”
“嫉妒。”
“恨。”
张远航没有再看群里的消息，也没有再刷新页面。
他只是把窗口最小化，然后打开教材，开始预习第一周的课程内容。
课还没开始上，但他已经隐约感觉到，这可能是这个学期他最期待的一门课。
......
而那边的林晓已经有些绷不住了。
他是在选课系统开放后大概四十分钟才打开电脑的。
本来他只是想确认一下课程状态，看看有没有人选。
毕竟这是一门新开的通识课，他做好了人数不够的心理准备。
结果他看到系统里显示的那行字时，直接给他整不会了。
【已选人数：180
180。】
他愣了愣，刷新了一下页面。
还是180。
再刷新，仍然是180。
在清北，常规小班大约10-50人，而标准大课大约在200-300人。
他确实只开了一百八十个名额，因为他觉得可能不会有这么多人，
但万万没想到，半个小时内就被抢完了。
他揉了揉眉心。
那这压力跟着就来了呀！
跟之前做学术汇报不同。
那是把已经想清楚的事情说清楚。
而教书不一样。
是要把别人还没弄懂的事情讲明白。
而且是讲给一群背景各异、对这门课还没有任何基础认知的学生听。
林晓对着电脑屏幕上的备课教程发了一会儿呆，然后开始往里面塞案例。
等大纲基本成形的时候，窗外已经暗了下来。
他靠在椅背上，活动了一下手腕。
心想还好是通识课，一个学期也上不了几次，不然光是备课就得占用大量时间。
这给人上课也不容易啊！
林晓摇摇头，不由得生出感慨。
看来还是做研究最简单啊。
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