第18章 惊动考官！这篇文章，领先时代二十年！（2 / 2）
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但当他看到稿纸上那段关于“城市反哺乡村”、“产销直供”的论述时，他的眼神凝固了。
他整个人就像被磁铁吸住了一样，站在那里一动不动，逐字逐句地追读着那篇正在诞生的文章。
周围的考生也注意到了这个奇怪的景象。
他们看到，那位向来严肃的监考老师此刻正像个学生一样站在一个考生背后“偷看”，看得如痴如醉。
那位一直坐在讲台上的女监考老师也按捺不住好奇心，轻轻地走了过来。
当她的目光同样在张明远那张稿纸上时，也和男老师一样瞬间被吸引了进去。
“……我们需要的，不是一个被割裂的、城乡对立的社会。而是一个人才可以自由流动，资源可以双向奔赴，每一个劳动者，无论身在何处，都能享有同等尊严与机遇的和谐共生的新时代……”
时间在两位监考老师的眼中仿佛已经静止。
直到张明远写下最后一个句号。
他放下钢笔，轻轻吹了吹稿纸上还未干透的墨迹。
男监考老师回过神来，他看着张明远，眼神里是极度的震惊。
而那位女老师则捂住了自己的嘴，那双漂亮的眼睛里写满了“文章……还能这么写？”的错愕与不可思议。
与此同时，三楼的另一个考场。
张鹏程看着试卷上的题目，嘴角的弧度抑制不住地上扬。
关于“农民工进城务工难”的问题。
这个题目简直是为他量身定做的！
作为县运输公司领导的儿子，他平日里听父亲谈论最多的就是县里的各种政策和文件。对于这种社会性、政策性的议题，他有着天然的优势。
他自信，整个考场没有人能比他更懂如何写一篇让阅卷老师满意的“标准答案”。
他拿起钢笔，几乎没有任何思索便在稿纸上挥斥方遒。
第一题：概括主要问题。
“答：材料反映了我国现阶段城乡发展不平衡、不充分的客观现实。农民工作为连接城乡的重要桥梁，其权益保障问题关系到社会稳定与和谐发展的大局。我们必须高度重视，统筹兼顾，采取有效措施……”
洋洋洒洒写了一百多字，看似面面俱到，实则空洞无物。
第四题：大作文，《浅谈如何构建和谐城乡关系》。
这个题目更是正中他的下怀。
他清了清嗓子，感觉自己仿佛已经坐在了县政府的办公室里起草一份重要的文件。
“……解决农民工问题是一项复杂的系统性工程，必须坚持‘标本兼治，疏堵结合’的原则。一方面要加强对农民工群体的教育与管理，提高其自身素质，使其更好地融入城市；另一方面要加大政策扶持力度，完善法律法规，为其创造良好的就业环境……”
“……我们坚信，在县委县政府的坚强领导下，只要我们统一思想、提高认识、狠抓实，就一定能开创我县城乡和谐发展的新局面，为建设富强文明的新清水做出更大的贡献！”
写完最后一笔，张鹏程长长舒了一口气。
他通读了一遍自己的文章，通篇都是他从报纸和文件中学来的“官话”和“套话”，看起来四平八稳，高屋建瓴。
张鹏程非常满意。
在他看来，这就是阅卷老师最想看到的文章。
至于张明远？
他大概连题目都看不懂吧。
张鹏程的脸上露出了稳操胜券的笑容。
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