第5章 假如你在高考中写出洛神赋（1 / 2）
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【假如你在高中写出了曹植的《洛神赋》。】
天幕上刷出这样一个视频。
三国位面。
曹植正在与一众好友宴饮，觥筹交错间，忽然瞥见天幕上的标题，手中酒樽顿时一滞。
“《洛神赋》？”
“这是......我的文章？”
一旁友人凑趣道：“公子，这后世的视频竟以公子的文章为题，看来公子之名，已传之千秋万代矣！”
曹植摆摆手，面上却难掩得色：“欸，诸位过誉了。不过是一时兴起之作罢了。”
......
曹魏。
曹操正在用膳，见天幕出现，顿时来了兴致。
“《洛神赋》？子建的文章？”
他放下筷子，看向一旁的曹丕，“子桓，你弟弟的文章被后世拿来评，你且看看。”
曹丕的眼中寒光闪烁，但表面上还是不动声色道：“是，父王。”
【如果《洛神赋》是被人在高考中写出来的，会发生什么？】
视频正文还没出现，弹幕已经挤满了屏幕。
（好家伙，高考写《洛神赋》？你是想让阅卷老师当场崩溃吗？）
（我赌五毛钱，老师第一反应是：这学生抄的！）
（别老师了，我一个中文系的，第一次读洛神赋都懵了半天......）
（这玩意儿别高中生，大学教授能写出来的也没几个吧？）
（阅卷老师：我是谁？我在哪？这写的是啥？）
......
大唐。
李世民笑道：“曹子建的文章，朕读过一些，确实辞藻华丽。不过后世人看不懂，倒是有点意思。”
......
天幕中。
视频的正文出现。
【阅卷老师拿到这篇作文，先看了一眼标题——《洛神赋》。】
【他皱了皱眉：洛神？赋？这学生要写什么？神话故事？】
【再看第一句：余从京域，言归东藩。背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。日既西倾，车殆马烦。】
【阅卷老师的眉头皱得更深了。】
【“余？这是第一人称？京域是哪儿？东藩又是哪儿？”】
【“伊阙、轘辕、通谷、景山......这学生是在写游记？”】
【他摇了摇头，继续往下看。】
三国位面。
曹操看到这里，忍不住笑出声来。
“这阅卷老师，连这些地名都不知道？”
......
【阅卷老师继续往下看：尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。于是精移神骇，忽焉思散。俯则未察，仰以殊观。睹一丽人，于岩之畔。】
【阅卷老师的眉头已经拧成了一个疙瘩。】
【“税驾？秣驷？容与？流眄？”他一连串的问号：“这学生用的什么词？我怎么好多都不认识？”】
【“精移神骇......这是精神恍惚？睹一丽人，于岩之畔——哦，看到个美女站在山岩边上。”】
【“行吧，至少看懂了一句。”】
【他耐着性子，继续往下看。】
东晋。
陶渊明正在饮酒，看到这里，不由得摇头失笑。
“这位阅卷老师，怕是没读过什么书吧？”
“税驾乃解马停车，秣驷乃喂马，容与乃从容漫步，流眄乃流转目光......这都是再寻常不过的用词啊！”
一旁友人笑道：“陶公莫怪，后世之人，或许水平并不高明。”
陶渊明叹息一声：“可惜，可惜。如此美文，若因看不懂而被埋没，那才真是天大的憾事。”
......
【阅卷老师看到下一句，彻底懵了。】
【其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。】
【他盯着这段文字，看了足足三分钟。】
【然后他抬起头，看向窗外，眼神空洞。】
【“翩若惊鸿，婉若游龙......这八个字，我好像在哪里听过？”他喃喃道，“但荣曜秋菊，华茂春松......这是在形容人的容貌？”】
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