第626章 各朝各代对军校的启发（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
陈凌岳笑了笑，回道：“师者，传道授业解惑也，我知道古今治军有很大的不同，古时将帅，兵马往往系于一身，兵法韬略藏于胸中，麾下将士只知主将，不知家国，所以他们往往只收一个或是少数几名弟子来传承。
可后世的军队，不是靠某一位名将一己之力支撑，乃是举国一体的体系。
一名将军哪怕身怀本事，单凭一己之力，也守不住万里长空。
教员把战法倾囊传授，不是耗损自己的依仗，而是壮大整个卫国之师，后辈学得本领，上阵御敌，守护的是整个国家。
国家安稳，军中所有人才有安身之所。
再者，战事的法子一直在变，今日所教的谋略，数年之后，新的器械、新的战术又会出现。
教官持续钻研新战法，不断精进，不会因为把旧经验教出去，便失去才干，个人的本事，也从来不是靠藏私守住的。
再了，人到一定年龄了，也不太适合上战场，做一名教官也是极好的。”
赵匡胤听罢，点了点头，又问了句：“那么，这些教官授学，他们又能得到什么回报？”
陈凌岳道：“其一，也可以功名晋升，教学卓有成效，同样可以立功、晋升职级，获得荣誉表彰。教书育人，本身就是为国建功的一种。
其二，国家也会给予优待抚恤。
当然，还有一种无形的回报。”
“何为无形的回报？”赵匡胤问。
陈凌岳道：“看着自己所授的谋略，被学员带去各个军营，用来守护家国疆土，自己的见识与经验，得以代代流传，护佑万民平安。这难道不也是一种荣誉骄傲吗？”
陈凌岳的话音一，天幕下，各朝各代都安静了下来。
秦始皇时期
嬴政听到这里也瞬间恍悟：“战事的法子一直在变，所以重要的不是传承前人的谋略兵法，而是不断的适应新的环境、新的战术，寻找新的钻研方法，难怪后世的军人会如此齐心协心，忠心报国。”
扶苏也道：“父皇，我大秦是否也建一所这样的军校，让一些年迈的将军们专门在军校里教导学生，教出来的成果，也能获得相应的爵位、食禄，这样的话，也就不用担心那些年迈的老将们没有去处了。”
嬴政也想到了一点，之前秦时苏提到军功爵制的问题时，他也一直在想怎么改变，毕竟大秦的资源有限，战争不可能一直打下去，他也想给那些已归大秦的六国黔首们分配一些基本的利益。
而给六国黔首分利益，就必然会得罪这些军功集团。
他也不相信，当他去削弱这些军功集团的利益之后，这些老将们还会对大秦忠心耿耿。
那么现在最合适的办法，倒是可以建一所这样的军校，让这些老将们继续培养新一代的学子，大秦创造出来的财富也会持续反哺回馈给他们。
另一处，韩信与章邯还在练兵，听到天幕上陈凌岳所的话后，也似乎大有所动。
章邯也不禁道：“这个军校好啊，以后若是我们老了，上不了战场了，是不是也可以在这军校里传道授业解惑，教出比我们更厉害的学生，那也是一种自豪了。韩信，你是不是？”
韩信笑了笑道：“这办法确实不错，只是这样发展下去，我们是不是就会越来越像后世的普通百姓一样了。”
章邯道：“像后世的普通百姓有什么不好，你看那些百姓吃的穿的哪一样不比我们好，只要国家发展起来了，我们也能跟着过上好日子。难不成你还想封王拜相？”
↑返回顶部↑