第103章 改革进行：教育（2 / 2）
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就泽沼的实际情况，想要起一座教室和配套的宿舍，无疑需要军士们的鼎力相助。
光靠他一个人，连砖都搬不完。
他推开门，雨水扑面而来，打在脸上凉丝丝的。他缩了缩脖子，踩着泥水，往军士驻扎的地方走去。
“成为统领都市的福利没等到，倒是先等到了一道重任啊……”
他一边走一边嘀咕，声音被雨声吞掉了大半，只有他自己听得见。
悬河省，时湖。
时湖的状况比泽沼要好上些许，但也仅仅只是些许。
至少这里有一百多户人家，至少这里的水渠是通的，至少这里有一个正儿八经的学堂——虽然只有一间屋子，而且下雨天会漏。
雁鸣戴着雨蓑，站在木禾家门口，犹豫了好一会儿，才伸手敲了敲门。
木禾正在院子里看水渠，雨不大，细丝丝的，在水面上漾起一圈一圈的涟漪。
她蹲在渠边，用手摸了摸水流的速度，又站起来沿着渠走了几步，检查有没有堵塞。
听见敲门声，她走过去拉开门闩。
“什么，我当老师？”
木禾不可思议地看着门外面色有些尴尬的雁鸣。
雁鸣的脸上全是水珠，鞋面上沾着泥，手里还拎着一包点心，像是来串门的样子。
他的面色微微变了一下，轻咳了几声。
“木大人是全省学历最高的几人之一，如果可以，自然是……”他的话还没完，木禾就打断了他。
“不去，不干，你找别人吧！”
木禾没有丝毫犹豫，甚至带着点嫌弃的语气。
她往后退了一步，门板已经推过去一半了。
雁鸣赶紧用手抵住门，想再什么，但木禾的脸已经从门缝里消失了。
紧接着，门“砰”的一声关上了。
门里面的木禾靠着门板，拍了拍胸口。
这些年过去，除了河渠土木相关的知识，她是全部还了回去。
让她当老师，那不是去出丑的吗？
站在黑板前面，拿着粉笔，底下坐着一排学生，她连第一句什么都不知道。
算数？她会算，但不会教。语文？她识字，但讲不了文章。历史？她连历史书都没翻过几页。
她宁可再去设计几条水渠，也不愿意站在讲台上。
雁鸣站在门外，摇了摇头，又撞了一家璧。
他转身，撑着伞，沿着水渠往回走。细雨绵绵，雨势隐隐有增大之势，在伞面上，发出细密的沙沙声。
他决定先去看看水渠是否畅通。这是时湖的命脉，水渠要是堵了，田里的水排不出去，红薯就完了。
至于老师的事情，先放一放，再去其他几户拜访一番。
就算有学识之士，能不能找到老师也是个未知之数。
时湖这个地方，读过书的人一只手数得过来，愿意教书的人更少。
他叹了口气，加快了脚步。
而另外两个人统领都市，犯愁的不是学校，而是关于学校展开的其他利益。他们看到了机会。
这可是个大爆点！如果能做好，招商引流，未尝不可。
青山省，望岸。
莲华正在后花园里赏花，云栖花开了，一朵一朵白瓣黄蕊，在细雨里轻轻摇着，香气清淡，不凑近闻不到。
她喜欢这种花，专门让人从云栖移栽了两株回来，养在院子的花圃里，每天都要来看一眼。
今天她刚伸出手，想摘一朵插在瓶里，下人就急匆匆地跑了进来，在她耳边低语了几句。
莲华的手指停在半空，她的表情没有变，但手慢慢合拢，把那朵正在开的花捏碎了。
花瓣从指缝间下来，掉在泥土里，白的黄的混在一起。
她把手在衣摆上擦了擦，转身往里走。
“取纸笔，我要上奏。”
她的声音不大，但每一个字都像是从牙缝里挤出来的。
下人愣了一下，赶紧去取。
“望岸也完全有设立初中的能力！”
她坐在桌前，铺开纸，拿起炭笔，几乎是咬牙切齿地写下这几个字。
她写得很快，笔尖在纸上划过去，发出沙沙的声音，像是在跟谁吵架。
这种大事，如果任凭青山独断，两地之差，只会越来越大。
青山已经有云栖山行，有山里的物产，有统领都市的名头，现在又要办初中，以后还得了？
望岸要是不跟上，十年之后，青山的人连正眼都不会看望岸一眼。
这是她接受不了的。
她深吸一口气，放慢了写字的速度，开始列理由：望岸人口与青山相当，望岸有富识之士，望岸的商贾遍布多地，望岸的学子数量……她想了想，把“学子”两个字改成“适龄儿童”。
反正先写上，具体数字回头再补。
她要把这封信写得漂亮，写得有分量，写到让神明大人觉得“望岸确实有资格办初中”。
窗外的雨还在下，细绵绵的，在云栖花上，在青石板路上，在远处河面上。
莲华放下笔，把信纸拿起来吹了吹墨迹，折好，塞进信封。
她站起来，走到窗前，看着雨中模糊的青山方向，眯了眯眼。
青山，你等着。
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