第314章 妈妈，不走（1 / 2）
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接下来林老师翻开了她那本手绘童谣册子。
第一页画的是几只鸭子，
她没有直接念，而是先指着画上的鸭子，嘴里发出“-”的声音，模仿鸭子的叫声。
栾喻嘉听到那个声音的时候眼睛亮了一下，嘴角弯了弯，像是被逗乐了。
林老师这才开始念歌词，节奏很慢，每一句后面都停下来用手指在图上比划，像是在用画面和声音同时给那个词做注解。
栾喻嘉听得很认真，两只手叠在矮桌上，下巴搁在手背上，眼睛一眨不眨地盯着林老师的手指和嘴。
念到第三遍的时候，她忽然跟着林老师的声音晃了晃脑袋，嘴里含混地跟着哼了几个音，不连贯，但节奏和调子都踩在了点上。
喻觅双坐在后面，把这些细节一条一条记在笔记本上。
她注意到林老师每隔几分钟就会停下来观察栾喻嘉的反应，如果栾喻嘉的注意力开始飘，她就换一个道具或者换一个手势，把注意力重新拉回来。
整个上课过程中她几乎没有过一句中文，但栾喻嘉并没有表现出困惑或者不耐烦。
她像是在听一种她暂时还听不懂、但觉得有意思的声音，并且愿意跟着那个声音去模仿和尝试。
她很专注，哪怕喻觅双就坐在她后面，她也没有回头去看，看得出来她很喜欢这门课程。
四十分钟的课结束时，林老师用“Aurevoir”和栾喻嘉道别，栾喻嘉朝她挥了挥手，嘴里含混地跟着念了一个接近“Aurevoir”的音。
林老师把那只毛绒熊留在矮桌上，下次来的时候再拿回去，让栾喻嘉这一周可以抱着它玩。喻觅双站起来，把笔记本合上，走到门口送林老师。
林老师在门口停了一下，侧过头对她了一句：“她专注力很好，一岁多能坐住四十分钟不容易。下次我可以试试加一点动作互动，让她动起来学得更快。”
喻觅双点了点头，把这句话也记在了笔记本的页边。
栾喻嘉还坐在她的椅子上，低头抱着那只毛绒熊，用指尖去戳熊耳朵。
喻觅双走过去在她面前蹲下来，看着她：“宝宝喜欢林老师吗？”
栾喻嘉抬起头来看着她，又低头看了一眼手里的熊，然后用力点了一下头。
“喜欢！”
喻觅双伸手把她抱起来，她把脸埋进熊的绒毛里，含混地嘟囔了一句什么，像是“-”。
喻觅双笑了，抱着她往厨房走，准备给她加一顿上午的加餐。
“下午宝宝可以试试钢琴课，喜欢的话我们就上，不喜欢的话，妈妈就给你去掉，以后我们还可以慢慢学。”
“好不好呀？”
栾喻嘉宝宝不知道听懂了没有，她笑得很开心，乖乖的点脑袋。
“好呀。”
“真是妈妈的乖宝，什么都好。”
她狠狠地亲了几口女儿，带着她去厨房了。
喻觅双抱着栾喻嘉在厨房里吃了半碗南瓜粥和几块蒸苹果，宝宝吃得满脸都是，但胃口很好，勺子都咬在嘴里不肯松，最后还吃了一点肉丝。
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