第578章 假期分配（2 / 2）
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李景安年纪小，不参与异地住宿。他留在南星小院，作息不跟着哥哥们反复改变。顾一鸣提出每天和弟弟视频，顾一辰却认为弟弟不一定愿意坐在镜头前。最后只保留一个可选提醒，谁想联系便发起，不强迫固定十分钟。
计划定好后，日历上不同颜色的事项不再互相压着。沈南星负责的日期是绿色，顾承安是蓝色，课程与学校活动仍用黄色。李渊只在需要协助接送的地方出现，不把自己放进顾承安的亲子时间。
顾一鸣提出把“作业时间”从日历里删掉。他已经能自己安排，不希望每个上午都被大人标记。沈南星同意，只保留学校要求的提交日期。顾一辰还需要提醒，便为自己的阅读和跳绳各设一个闹钟，完成后由他自己打勾。
三位大人也约定，孩子在另一边生活时，不用每天汇报作业和饮食。出现生病、用药、课程变动再联系，普通晚饭吃了什么，不做成检查表。共享日历负责交接，不负责监视。
放假第一周，安排遇到一次临时变化。社区医疗中心增加年度培训，顾承安第一段住宿的第一天要晚两小时下班。他没有把整个计划推翻，而是在日历里发起换班，请司机先把孩子送到顾家，由顾母陪吃晚饭，他下班后接手。
沈南星确认实际接送人和到达时间后同意。孩子不需要在成年人之间传话，也没人借一次变动翻旧账。
顾一辰收拾行李时还是漏了泳镜。车开到小院门口，他对照清单发现，急得想让司机等。顾一鸣指了指柜子，让他自己回去找。两分钟后，泳镜装进外层袋，顾一辰在清单上打勾，没让任何大人替他承担。
五天里，顾承安带他们做完社会实践，也按时送顾一辰上游泳课。顾母忍不住给孩子加了两次聚餐，被顾承安取消一次，只保留不影响休息的那顿。她虽然不高兴，却没有再去找沈南星争论。
社会实践要记录社区老年人使用智能设备的困难。顾承安在基层医疗中心协调了一个公开活动，让两个孩子只做观察和简单问卷，不接触病历。顾一鸣负责整理问题，顾一辰帮助老人找到手机字体设置。活动结束后，两人各自写记录，没有把顾承安的工作内容直接当成自己的成果。
顾母那顿聚餐来了几位亲戚，有人当着孩子追问更喜欢妈妈家还是爸爸家。顾承安当场把话题挡回去，只让两个孩子展示实践作业。回家后，他又提醒母亲，下一次再拿孩子比较两个家庭，聚餐便不参加。顾母脸上挂不住，却也知道儿子不是随口敷衍。
孩子回到小院时没有累得发蔫，也没有堆着未完成的作业。顾一鸣把实践记录放回书桌，顾一辰则跑去找李景安。弟弟看见两个哥哥，扶着门框连续喊了好几声“哥”。
寒假后半段按同一份日历执行。春节去顾家的行李提前打包，探望双方老人也没有临时加人。沈父沈母来小院吃了一顿饭，李渊父母则在初六过来，没有把孩子拖进连续走亲戚的行程。
假期结束前一晚，沈南星把完成的事项从日历上归档。她没有统计两个孩子在谁家住得更多，只看该上的课有没有去、药有没有断、孩子有没有休息够。
共同养育不是把天数切成完全相等的两半。日程围着孩子的生活走，哪个大人负责，就把那一段接稳。这个寒假没人赢，也没人少拿一份爱。
顾一辰最满意的是三次睡懒觉，顾一鸣则完成了模型集训。顾承安和孩子有了完整相处的时间，沈南星也没有靠牺牲自己的安排维持表面公平。
开学那天，两个书包准时放到门口。共享日历重新回到上学节奏，假期没有留下需要谁补偿的账。
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