第451章 好苗子，谁都稀罕（1 / 2）
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几位教授见他底气十足，也懒得爭辩。横竖都是为国家攒人才，谁带不是带好苗子，谁都稀罕。
下午课一结束，陈老教授就把四人留了下来。
他早备好了几组高年级才接触的基础实验，打算趁热打铁，带他们提前摸一摸仪器、碰一碰真傢伙。
四人心里暖烘烘的，既感激又跃跃欲试。
“老师，这些实验流程我都反覆琢磨过几遍了，应该能上手。要不……我先去实验室给您完整走一遍”钱文涛脱口而出，眼里闪著光。
萧遥还没碰过这类实操，立刻来了精神，转身就想跟过去。另两位同学也几乎同时抬脚——谁不想早点亲手调校示波器、搭接电路、观察干涉条纹
四个立志投身科学的年轻人，对实验台的渴望，就像鱼儿盼著活水。
陈教授略一沉吟：“这些內容我还没正式讲过，你就敢动手”
怕他轻率冒进，又补了一句：“搞科研最忌浮夸，一步一个脚印才站得稳。我知道你家里做过些小实验，可大学实验室这摊子水，比你家阳台上的烧杯深得多。”
钱文涛咧嘴一笑，自信满满：“老师放心，步骤我背得比乘法口诀还熟；再说，我拆装过不下二十套光学平台，手上是有感觉的。”
陈教授望著他那股子衝劲，心里却微微摇头——年轻人啊，纸上谈兵再溜，不摔几个跟头，永远不懂什么叫“误差”“噪声”“重复性”。
他乾脆利落地点头：“行，那咱们这就去实验室，你来演示，我看著。”
大一的实验虽不多，但难度陡然拔高，从高中那种验证性操作，直接跨入了探究式门槛。
陈教授向来信奉：物理不是背出来的，是拧螺丝、接导线、盯数据、改参数，一点点磨出来的。书本只是地图，动手才是赶路。
他原本並没打算让钱文涛一口气全做，只挑了两个刚讲完理论、尚未实操过的课题——比如非线性电阻伏安特性测绘、麦可逊干涉仪粗调与条纹判读。
任务刚布置完，钱文涛已挽起袖子，动作利落地上手准备仪器了，拧螺钉、调光路、接电錶，一气呵成。
萧遥三人屏息凝神，眼睛一眨不眨地盯著他的每个动作。
等数据记完、曲线画好，钱文涛还端端正正写起了实验小结。
“这些手法……是你爸妈手把手教的”陈教授隨口一问。
钱文涛正低头写著反思，闻言只轻轻点了点头，笔尖没停。
……
陈教授转过身，目光扫过另外三人：“你们也別光看热闹，要不要自己试试有卡壳的地方，我隨时在边上帮你们捋。”
三人不再犹豫，在陈教授注视下轮流上手。虽不如钱文涛那般熟稔，但思路清晰、操作规范、记录详实，每一步都踩在点子上。
陈教授边看边点头，眼角的皱纹都舒展开了。
他笑著叮嘱：“学得扎实，有问题儘管来问。別怕问傻，物理里没有傻问题，只有没问出来的问题。”
萧遥想了想，认真答道：“上学期的教材我基本自学完了。您课上讲一遍，我就当复习；课余常去图书馆翻前沿科普和经典导论，把概念往深里嚼。”
陈教授一愣，隨即眼睛亮了起来——这孩子，竟已悄然啃下了整本《大学物理（上）》！
另三人也差不多：有的精读了费曼讲义节选，有的重做了普物习题集，有的甚至开始翻阅英文原版实验手册。
陈教授心底一阵滚烫：这几个娃，不是被逼著学，是自己扑上去学；不是躲著难题，是追著难题跑。
他当场把钱文涛刚才操作中几处细微偏差细细拆解，又带著萧遥三人逐个重做其余实验。心里盘算著：多带他们几步，早一天成材，就早一天为国家撑起一片天。
这一次，三人操作精准到位，步骤无懈可击，连最挑剔的细节都经得起推敲。
陈教授站在一旁，忽然觉得胸口发烫——
这不是四个学生，是四颗天然契合物理规律的心跳，是生来就该站在实验台前、守在数据堆里、追著光与力奔跑的人。
临末，他拍了拍实验台，声音清亮：“钱文涛，你们四个，以后周末课少的时候，直接来我这儿报到。下学期的实验课，我带你们提前预演；有些我正在做的课题，也欢迎你们旁观、搭把手。”
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