第9章 又遇难题（2 / 2）
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上联开头“观湖”二字，“观”字拆开，便是“又”与“见”，“湖”字拆开，便是“水”与“古月”，拆得乾净利落，嵌得天衣无缝。
去湖边观景，又见到了水边那轮千古明月，意思通达，意境悠远，毫无生搬硬凑的匠气。
想要对出合適的下联，必须在同样的位置嵌入两个可以拆开的字，且拆出来的字要能组成一句通顺的话，意境还要和上联呼应。
这比寻常的拆字联，难了不止一倍。
几位大学士面露振奋之色。
周大学士这一联，是翰林院的压箱底之作，本是为今年的科举擬题所备，为了应对与燕国的比试，今日被他们提前拿了出来。
这副上联，便是让翰林院全体学士一起对，没有三五个时辰也未必能拿出像样的下联。
燕国常大学士再厉害，也不可能在一炷香之內……
然而还没等他高兴多久，燕国使团那边，一道苍老的身影已经站了起来。
正是常大学士。
他缓缓睁开眼睛，不急不缓地走向长案，连思索的停顿都没有。
提笔，蘸墨，落笔，写完后將笔搁下，转身退回原位，整个过程不超过十个呼吸。
韩伯渊走上前，捧起纸笺，回头看了一眼常大学士，目中闪过一丝惊嘆，隨后道：“观湖，又见水边古月，燕国应对下联：识荷，只言花下可人。”
殿中骤然一片死寂。
周大学士的瞳孔猛地一缩。
几位大学士凑在一起，飞快地將下联拆了一遍，越拆脸色越白。
“识”字拆开，左“言”右“只”，“荷”字拆开，上“草”下“何”，『何』字又可拆为“可”与“人”。
“花下”对“水边”，“可人”对“古月”，拆字的手法、位置、节奏，与上联如出一辙。
上联写观湖见月，下联写识荷知人。
一个是水边望月，气象清旷；一个是花下识人，意趣婉约，两联放在一起，便是赏湖观荷、见月识人的一整幅画卷，仿佛本就是同一首诗的上半首和下半首。
可这副下联，常大学士只用了十个呼吸。
周大学士站在殿心，看著那张纸笺，良久无言。
翰林院精心准备了三年的对联，压箱底的绝活，在十个呼吸之间，被对方轻描淡写地对了出来，而且还对得这么工整。
一种比先前更深沉的无力感，骤然涌上心头。
燕国已经对出了他们的上联，他们若是对不出燕国的，这一场便要输了。
几位大学士凑在一起，拼命翻检脑中所有的一字多音字，列出了七八个备选，验证过后，又一个个亲手划掉。
盘香缓缓燃烧，青烟笔直上升，灰白的香灰无声地落在铜炉里……
燕国使团之中，除了常大学士依旧闭目眼神，慕容孤和另外两位使臣的脸上，都露出了戏謔的笑意。
帘幕后，昭月公主方才鬆开的眉头又微微蹙了起来。
大寧皇帝端坐龙椅，脸上没有任何表情，握著扶手的手掌，却微微用力。
见大学士们应对如此艰难，文武百官刚刚放下的心又悬了起来。
他们下意识地看向刚才对出三幅下联，成功解围的清霜，才发现清霜的身影早就不见了……
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