第716章 马老师，青河县那边有患者投诉（2 / 2）
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【湿热体质兼见虚损者，可酌情使用膏方，以补为主，兼顾清化】
没有明確写什么情况下必须停。
也没有强调胆囊结石、黄疸、急性腹痛和感染风险。
马致远的神色一点点沉下来。
“课程现场我讲过边界。”
培训秘书小声开口。
“录屏里能不能找到”
秘书不敢保证。
“我马上查。”
医院院长看向邓航。
“患者打电话说胁痛加重时，你为什么还让他继续吃”
邓航脸色更白。
“我以为是滋腻药物影响消化。”
“你有没有让他回来复查”
“没有。”
“有没有问发热和右上腹持续痛”
“当时没有发热。”
“有没有问”
邓航沉默下来。
答案已经很明显。
没有。
马致远闭了闭眼。
如果只是初次处方判断不准，还能定性为个体失误。
可患者服药后症状持续加重，年轻医生仍未识別风险，这就不只是一次开方问题。
更麻烦的是，他的判断確实有课件依据。
课后测试还把这句话设成了標准答案。
高分没有证明他会处理湿热患者。
反而证明他把课件里的笼统表述记得很牢。
马致远重新睁开眼。
“先把事件分开。”
“第一，患者的急性胆囊炎由结石嵌顿直接引起。”
“第二，处方和电话隨访存在不规范。”
“第三，年轻医生个人风险识別不足。”
陈昭年的声音从会议室门口传来。
“第四，培训內容是否存在错误引导。”
所有人转头看去。
陈昭年带著两名试点办公室工作人员走进来。
他没有接受院长安排的主位。
而是坐在靠门的位置。
马致远的脸色有些冷。
“陈主任来得很快。”
“患者投诉走的是省卫健委正式渠道。”
陈昭年把调阅通知放到桌上。
“试点办公室必须核查。”
“目前还没有证据证明课件导致患者发病。”
“所以是核查，不是定性。”
陈昭年看向工作人员。
“把全部培训资料拷贝一份。”
培训秘书有些迟疑。
“涉及马老师的个人课件版权。”
“这是试点项目內部质控。”
陈昭年將文件推过去。
“不是公开传播。”
秘书看向马致远。
马致远沉默片刻。
“给他。”
工作人员开始复製资料。
陈昭年拿起邓航的试卷。
“九十二分”
“是。”
“这道题得了满分”
“是。”
“他按標准答案做了，为什么现在全算个人失误”
医院院长脸色发紧。
“临床不是做题。”
“说得对。”
陈昭年点了点头。
“所以我才要查题是谁出的。”
马致远看向他。
“课件里写的是可酌情使用，不是让他不辨风险直接开。”
“酌情的条件是什么”
“需要结合患者情况。”
“哪些情况不能用”
“湿热壅盛，急性感染，脾胃运化明显失常。”
“课件上写了吗”
马致远没有回答。
陈昭年翻到第二十七页。
这一页没有。
他继续往后翻。
直到课程结束，也没有看见完整的禁用清单。
“现场口头讲过的內容，可以调录屏。”
马致远终於开口。
“会调。”
陈昭年合上课件。
“但试点培训不是考学生猜老师没写出来的话。”
会议室里再次沉默。
邓航低著头。
他知道自己有责任。
患者症状加重后，他没有完成风险询问。
这是无论如何都推不掉的错误。
可那张九十二分的试卷就放在桌上。
他对湿热体质可以酌情使用膏方的判断，並不是自己凭空想出来的。
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