第208章 旧杂誌里的未来窗口（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
顾念念的英语是她所有科目里最晚起步的。
初中的时候，林老师的英语课对她来说更多是“应试工具”——背单词、记语法、做阅读理解。分数够用就行。
但到了省一中，“够用”不够了。
高一（1）班的英语老师姓蒋，三十出头，男的，戴圆框眼镜，头髮梳得一丝不苟，说话夹著半生不熟的英文单词。
蒋老师上课有一个习惯——每节课开头五分钟，隨机点一个学生站起来，用英文做一分钟的“freetalk”。话题不限，但必须全英文。
第一次点到顾念念的时候，是开学第三周。
“guniannian,pleasestandup.oe,freetalk.”
顾念念站了起来。
她张了张嘴。
一分钟。全英文。
她的脑子里转了两秒。词汇量够，语法框架在，但——组织语言的速度太慢了。
她说了一段。磕磕绊绊的，中间停顿了三次。
坐下的时候，她的脸上没什么表情，但心里清楚——这不行。
数学和物理是她用两辈子的经验堆起来的优势。英语不是。英语是纯粹的语言能力，需要真实的输入量和输出训练。
她的输入量不够。
十月底的时候，一个机会来了。
寄信的人叫苏雪晴——不对，信不是苏雪晴寄的。是方晓晓转交的。
方晓晓在信里夹了一张便条和一个包裹单：“念念！我爸的一个老同学叫苏雪晴，在北京某研究所工作，她家里有一堆旧的英文杂誌和报刊，要处理掉。我跟她说了你的情况，她愿意寄给你。你去邮局取一下包裹！”
包裹不大，但沉甸甸的。
顾念念拆开——里面是十二本英文科学杂誌和四份英文报纸。
杂誌是《stificari》的旧刊，年份从1980到1984年，封面都有些泛黄。报纸是英文版的《chadaily》，日期是今年上半年的。
《stificari》。
这本杂誌顾念念上一世没接触过——上一世的她別说读英文杂誌，连完整的高中都没读完。
但这一世不一样。她有超强的记忆力和信息整合能力。她缺的不是学习方法，是“原材料”。
记住我们101看书网
这十二本杂誌就是原材料。
当天晚上，她翻开了第一本。
1980年3月刊。封面文章是关於微处理器发展的综述。
第一段她读了四遍。
不是看不懂——单词大部分认识，语法结构能拆解。但科学术语的密度太大了。icroprocessor,tegratedcircuit,seinductor,barylogic——一串串专业词汇砸过来，读起来像在爬坡。
她拿出一个新本子，把生词抄下来——不只抄单词和释义，把整个句子抄下来，標註语境。
第一天晚上，她读了三页，抄了四十七个生词。
第二天，四页，三十九个生词。
第三天，五页，二十五个生词。
速度在涨，生词在降。
她的大脑在高速吸收。
一周之后，她能在不查字典的情况下读完一篇三页纸的长文章了。
两周之后，她开始尝试用英文在本子上写摘要——把每篇文章的核心观点用三四句英文概括出来。
一个月之后，蒋老师再点到她做“freetalk”的时候——
顾念念站起来。
“stweekireadanarticleaboutsupernductgaterialsstificari.theauthuedthathigh-teperaturesupernductorsuldrevotionizeenergytransissionwithentyyears.ithkthetileistoooptiistic,butthedireisrrect.”
教室里安静了两秒。
蒋老师的圆框眼镜后面，两只眼睛瞪大了。
“youreadstificari?”
“yes.”
“english?”
“itsanenglishagaze.”
蒋老师的嘴角抽了一下——不知道是在忍笑还是在震惊。
“sitdown.”
顾念念坐下。
后排的沈明轩推了一下眼镜，表情复杂。他的英语一直是班上最好的之一——但刚才顾念念那段话的流畅度和词汇量，已经把他甩到了后面。
不是一点点的差距。是从“课本英语”到“真实英语”的跨越。
下课后，蒋老师把顾念念叫到了办公室。
“你那些杂誌——借我看看”
“可以。但我还没看完。”
“你看完一本借我一本。”蒋老师坐在办公桌后面，难得地用了纯中文说话，“顾念念，你的英语进步速度不正常。”
↑返回顶部↑