第386章 农村小学跟城市小学的差距（2 / 2）
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说到这里，田光明停下来，喝了一口茶，看陈实的反应。
见陈实没有说话，一脸平静，田光明接著说：“我是从零八年开始，年年跑中心学校要钱修缮学校，中心学校相关领导，说中心学校没钱，无法拨款给清河村小学修缮学校。
我提出解决办法，中心学校能否接收清河村小学三百多名学生，总要解决学生读书的问题。
中心学校相关领导表示不能接收清河村三百多名学生，中心学校现在学生太多，一个班七八十人，人满为患，他们也在找教育局和镇政府要钱，建教学楼，无法再接收清河村这三百多名学生，让我们村委会自己找镇政府想办法解决。
我之前也想过，跟一九九八年一样，让清河村全体村民出钱修缮学校，这个方案提出来，遭到村民的反对，多数人不愿意出钱，主要是清河村小学的教学质量太低，都是代课老师。
学生小学毕业，连拼音都还不会。正式老师分配下来一个，看到教学环境，都想办法离开，根本留不住正规师范院校毕业的老师。
主要是清河村小学，没有一栋像样的教师楼，还是住八九十年代的老瓦房，下雨的时候，外面下大雨，里面下小雨，隔音效果极，没有个人隱私，这种居住环境，不可能留住正规教师。”
陈实问道：“清河村小学，现在有多少教职工”
“十四个”
“代课老师有多少”
“八个，只有六个是正式老师，有三个是老教师，以前也是代课老师，后面转正的，还有一个是中心学校安排下来的校长，只有两个是分配下来的，听说在四处活动，想尽一切办法调走。”
陈实想到自己上学的时候，也是这种情况，这么多年过去了，怎么一点没有改变，还是这样。
都说输在起跑线，这根本就是没有资格参赛啊。
都说省与省的教学质量差距严重，可以经过高考录取的时候，偏向教学质量落后的省份录取，弥补这种差距。
其实同一个省，农村跟城市才是天壤之別，简直一个在天上，一个在地下，还没有任何政策，可以弥补。
清河村本村人还好，读书学校就在家门口，清河村下辖的其他自然村，来清河村读书，就麻烦许多，近一点的有两三公里，远一点的，有五六公里，还要翻山越岭，小小年纪，就要安排住校，远离父母。
这种环境下，农村孩子能读出来的，十分之一都没有。
陈实想了一下，跟自己一届的，大多小学没毕业，就没有读了，读书实在太苦了，没有毅力的孩子，根本坚持不下去。
陈实班上，一年级的时候，有八九十名学生，等到六年级上初中的时候，班上只有十多名学生，真正去读初中的，十名学生都没有。
到初中后，基础太差，跟不上，到初二，只剩陈实一个人在读，一直读到最后。
陈实从小就是不服输的人，基础差，是上初中，才自己补上来的，当时教自己一二年级的，是一个初中都没有毕业的代课老师，他都不会拼音，一个月工资只有一百，根本没心思教书，经常让他老婆来代课，他老婆小学都没毕业。
农忙的季节，带学生去帮忙他家干活，成为免费劳动力。
陈实直到五年级，才是正规老师任教，一个是本地人，以前是代课老师，后面转正的，一个是中专毕业分配下来的年轻教师，一心想著调离这个鸟不拉屎的地方，根本没有心思教学，都是应付差事。
小学六年，陈实没有遇到一个靠谱的老师，代课老师好些素质低下，打学生下手狠，很多学生都被打跑了，不敢来读书。
陈实的髮小，李富贵，就是被老师打跑的，到现在还有心理阴影，看见老师，都还会颤抖。
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