第491章 格致选才苗（2 / 2）
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解縉在旁边补充道：“基础课方面，算术和测量是大部分学生的强项。物理和化学两门的成绩分化比较明显，有一些学生理解得很快，但有一部分学生还在適应。不过最近几次物理课的实验环节完成度很高，学生对亲手操作的东西接受度比单纯听课要高得多。”
朱十八听著没有打断，等两人都说完了才点了点头：“能看出差距是好事，说明教学不是在平均用力，尖子生可以往上拔一拔，跟不上的学生可以安排补课或者重新调整进度。”
他看向满屋子的教习：“我的意思是，格致院在保持正常教学的同时，可以把选人的標准再细化一些。物理和材料方向排第一优先，绘图和机械结构方向排第二优先，算术和测量作为基础能力不必单独考察，但如果某个学生在这些方面特別突出也可以作为参考指標。”
他这话刚说完，靠窗位置一个三十来岁的教习举了一下手：“院长，您刚才说的研发部需要的人才方向，確实有几个学生符合要求。”
他想了想：“有一个叫陆明远的，第三批学生，入学才半年多，但物理课上反应特別快，对力学和材料强度的理解比同批学生高出一大截。还有就是第一批有个叫周文栋的，年纪稍大一些，动手能力很强，他自己在实验工坊里用废铁料攒了一个小型蒸汽机的模型，虽然跑不太稳，但原理是对的，管路和气缸的布局都没有错。”
听到这两个名字，方孝孺和解縉同时点了点头。
方孝孺朝朱十八的方向偏了偏身：“老师，周文栋的学生我了解，他的模型我前段时间去看过，气缸的密封方式用的是自己裁的皮垫圈，虽然粗糙但方向是对的。他確实对机械结构有天然的敏感，他来做设计方面的助手会非常合適。”
解縉也跟著说道：“陆明远我也记得，他的物理作业里面经常会在標准答案旁边加一段自己的推测，有时候推测是错的，但能看出来他不是在死记硬背，而是在试图理解原理本身。这种学生如果放到研发岗位上，成长速度会比普通学生快很多。”
朱十八听完这三个人的话，心里有了底。
他点了点头：“那就这两个学生先定下来，资料整理一份交给我，我需要他们的作业样本和教习评语，最好连他们平时在实验工坊里做的东西也记录一下。研发部初期只需要三十人，第一批先挑尖子生，选定了之后再从工研院那边补一些技术骨干进来，两边混编。”
方孝孺在记录本上把两个名字记了下来：“学生的资料学生明天整理好送到工研院去。”
朱十八又向其他教习询问了其他班的情况，陆陆续续又提到了三个名字，每个人的特点各有侧重。
一个学生绘图特別准，一张图纸上的尺寸標註几乎没有误差。
一个学生对金属材料有超出同龄人的了解，能分辨不同钢料在淬火后的硬度差异。
还有一个学生动手能力强，在实验工坊里做出来的东西虽然不够精致，但都能跑得起来，故障率低。
朱十八让方孝孺把这几个名字也一併记下，列入初步备选名单。
会议又持续了一段时间，把格致院的教学进度和各批学生的学习情况都过了一遍。
朱十八確认了整体的教学方向没有偏离预期，也確认了学生中確实有足够的人才储备可以支撑火器研发部的组建，才宣布散会。
教习们陆续起身往外走，椅子腿摩擦地面的声响和低声交谈混在一起，很快会议室里只剩方孝孺和朱十八两个人。
方孝孺合上记录本，站起来的时候看了朱十八一眼：“老师，这几个学生的资料，学生今晚整理好，明天一早送到工研院。”
朱十八点了点头，隨后也离开了格致院。
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