第023章：十问可得恩典！（求追读，求收藏！）（2 / 2）
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官场果然黑暗！
“陛下，臣有一言，不吐不快！”周寧再次一礼。
老皇帝道：“卿但说无妨。”
周寧愤然道：“臣子如何任命，应是陛下的事。这天下终究是陛下做主，何时轮到各位大人们执天下牛耳莫非就因臣年幼，便合该受此欺辱，请陛下为臣做主！”
老皇帝笑道：“別说是你，便是我也得受他们日日逼迫，你可知为何”
周寧认真道：“那是因为陛下仁慈！臣通读史书，遍寻古之帝王，实无出陛下之右者。若是有人不服，臣愿与他一辩!”
老皇帝心里很高兴，道：“卿若不愿外放歷练，便答朕十问！若朕满意，便赏你个恩典！”
恩典便是指力排眾议，保他留京入院！
周寧大喜，一揖到底：“陛下，若臣答的尚可，敢问这恩典可否换成赐婚之类臣愿外放歷练，绝不叫陛下为难！”
老皇帝道：“君无戏言！但这个恩典拿不拿得到，还需看你！”
周寧自信道：“陛下请问！”
老皇帝道：“朕有一问，戊不学孙吴兵法，丁詰问他，戊说只看方略对不对就行，你如何理解”
此问是討论將领带兵的能力，到底该重於背诵兵法条文，还是实际用兵方略。
皇帝在考验周寧对人才选用標准的判断。
周寧朗声答道：“回陛下，孙吴兵法总结的是千年战爭的通用规律，能帮助將领少走很多弯路。若完全不学习基础，只靠自己摸索，很容易犯低级错误。不过倒背如流，却也不必。为將而不通天文，不识地理，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才啊。好的將领必须具备全面的能力，不能只懂带兵衝杀，也不该只会倒背兵法！”
老皇帝深以为然，道：“听朕二问！丙担任县令，没有治理的名声，丁说他不是百里地方的人才，壬却说君子不拘泥於一器，难道会因为职位大小而改变吗你如何评判”
此问是討论“大才小用”是否合理，皇帝在考验周寧如果看待这类没有治绩的大才。
周寧想了想，答：“回陛下，真正的人才，能力是內在的，不会因为做了小官就变成庸才。也不会因为做了大官，就直接变成人才。丙现在做县令没政绩，不一定是他没能力，可能只是这个小职位没能发挥他的长处。我大周地方官考核非常看重任期內的“治声”“治跡”，但丁只凭丙当县令没名声就否定丙的全部能力，这是不对的考核思路。毕竟丙可能更擅长中枢谋划。只是不擅长基层俗务，不代表他不是个人才。正如臣若去做个县令，也未必就做得出好政绩。难道是陛下看错了人金科状元名不副实丁若是小瞧於臣，那臣便与他比比才学。四书五经也好，策问诗赋也罢，定不辱状元之名！”
老皇帝笑了，道：“答的有趣。听朕三问！若私人藏有甲弩，却自首说只有槊一张，武器轻重等级不同，该怎么判刑”
这是要考周寧对律法的了解，和量刑的判断力！
所有问题皇帝都有自己的答案，越接近皇帝心中所想，就答得越好！
周寧想了想，答：“根据本朝律法，弩属於顶级管制兵器，私藏甲一领和弩三张就已经达到流放二千里的量刑。私藏甲三领和弩五张可判处绞刑。槊虽然也属於违禁兵器，但量刑远轻於甲弩。臣认为应当以实际私藏的甲弩罪行定罪，免除自首部分的槊罪，保留甲弩的全罪处罚，仅死罪可依本朝律法，减一等！”
老皇帝站起身来笑道：“真该让那些老臣看看，我大周的状元郎便是十三岁，同样见地非凡！”
周寧看出自己前三题都答的不错，老皇帝挺满意，鬆了口气。
这就像老师要快问快答，你没那么多时间思考，老师要的就是你的真实水准和看法，如何让人不紧张
“听第四问！丁外出时看见癸被绑在路上，解下车左的驂马把他赎出来，回家后没有道谢就进去了，癸要和他绝交，合理吗”
......
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