第6章 不对，不是心梗！（1 / 2）
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可偏偏，就是这样一个人，刚才在所有人都默认“继续出血”的时候，硬生生把方向拉了回来。
走廊沉默了几秒，陈主任忽然问：
“叫什么名字”
“顾临。”
“哪个导师”
“周文远老师。”
陈主任眉头轻轻一挑。
“老周的学生”
旁边师兄心里顿时“咯噔”一下。
坏了，整个急诊谁不知道，周教授最烦学生乱出头。
原主以前因为太內向，其实一直不怎么被注意，但今天晚上这几次，已经不是“表现不错”那么简单了，而是有点显眼过头了。
师兄刚想替顾临说两句，结果下一秒，陈主任忽然开口：
“明天早上八点，把刚才那个患者的全部资料整理一份给我。”
顾临愣了一下。
“……我”
“有问题”
“没有。”
顾临下意识摇头。
陈主任盯著他。
“既然能看出问题，就说明你有自己的思路，那我想看看，你到底是怎么想的。”
他说完，转身就走。
走廊重新安静下来，直到陈主任背影彻底消失，师兄才终於缓缓回头，看顾临的眼神已经不太对了。
“小顾。”
“嗯”
“你知道陈主任平时什么脾气吗”
顾临迟疑两秒。
“……不太清楚。”
师兄沉默了，整个介入科出了名的严，尤其烦学生纸上谈兵。
以前有个博士在他面前分析病例，刚说两句就被懟得差点当场自闭。
结果现在，陈主任居然主动让顾临整理病例，这已经不是“有点兴趣”了，这是明显开始注意他了。
而顾临还站在那里发愣，过了半天，他忽然低头翻了翻手机。
师兄：“”
“你干嘛”
顾临沉默两秒，声音很轻：
“我在想……”
“八点之前写完病程和病例分析的话。
“还能不能睡四十分钟。”
师兄：“……”
这一瞬间，他忽然觉得，顾临可能真的是个怪物。
值班室灯光昏黄，旁边师兄已经趴桌子上睡著了，呼嚕声断断续续。
外面偶尔传来推床滚轮的声音，混著监护仪提示音，让整个凌晨显得格外疲惫。
顾临低头开始整理病例。
创伤机制，失血时间线，生命体徵变化，凝血指標异常节点。
他的动作很慢，甚至偶尔会停下来想几秒，可如果有人站在后面看，就会发现——
他的逻辑清晰得可怕，所有时间点都被精確串联，每一个判断背后，都有完整依据。
甚至连“为什么最开始没有立刻怀疑dic”都单独列了出来。
因为他很清楚，真正有价值的病例分析，不是“我猜对了”。
而是：
为什么猜。
又为什么排除了其他可能。
这才是真正的临床思维。
……
天快亮的时候，顾临终於把最后一行字敲完。
他低头看了眼时间，七点四十，还能眯二十分钟。
结果下一秒，值班室门忽然被推开。
“顾临！”
顾临一激灵，差点把电脑碰掉。
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