第1298章 张教习，课程体系！筛选种子！（2 / 2）
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【“其二，道蕴启蒙。”】
【张教习语气和缓了些，“通过每日的静心冥想课、灵气感应游戏、观摩基础符文图谱、听讲浅显道藏故事与先贤语录等方式，潜移默化，培养你们对『道』的亲近感，测试你们先天的灵气亲和属性倾向，以及初步的心性显露。”】
【“其三，体魄蕴养。”】
【他目光扫过孩子们，“非高强度锻炼，而是通过特定的『柔体导引操』、『龟息吐纳法』、以及学堂提供的统一『蕴灵药浴』（普通家庭也可用政府补贴的基础配方），缓慢温养气血，刺激肉身潜能，为將来的武道筑基打下坚实的身体基础。”】
【“其四，基础杂学。”】
【张教习最后道，“辨识最常见的灵草矿物图鑑，了解最基础的法器、符籙构造原理，知晓基本的安全规范与生存常识——包括如何应对突发灵气紊乱、遇到小型不稳定空间裂缝该如何躲避、基本的急救灵术等等。”】
【“记住，”张教习神色严肃起来，“这六年，是塑形的六年。你们的身体在成长，心性在萌芽，对世界的认知在建立。根基的厚度，决定了你们未来能走多远。天才固然可喜，但持之以恆的积累，才是绝大多数人通往更高处的阶梯。”】
【课程正式开始。】
【你以远超年龄的理解力和专注力，迅速吸收著一切知识。】
【大罗通用文字的结构，与你所知任何文字都不同，笔画间似乎真的流动著微弱的灵性，书写时心神需高度集中，对你而言並无难度，反而让你感到一种奇异的“协调感”。】
【数学知识更深入，涉及一些简单的灵气流模型计算和几何阵基原理，对你来说如同复习。】
【通史课上描绘的大罗界征伐四方、统御诸天的画卷，你冷静地分析著背后的资源逻辑与统治策略。】
【自然科学中关於灵气本质的几种基础假说，则与你真灵深处某些模糊的法则认知相互印证。】
【在道蕴启蒙课上，你表现出对冥想极高的適应性，几乎瞬间就能进入深度入静状態，但刻意控制在比优秀学生稍好一点的水平。】
【对於灵气感应，你更是能清晰“感知”到空气中那些稀薄、活泼或沉静的各属性灵气微粒，甚至能隱约“引导”它们，但你只是表现出中等偏上的亲和力，主要集中在“木”、“水”两种属性上，符合你这具身体检测出的灵根倾向。】
【体魄蕴养方面，你的表现同样“优秀但不突出”。】
【柔体导引操做得標准流畅，龟息吐纳法一学就会，药浴效果也吸收得很好，体格在同龄人中算是健硕，但並非最顶尖。】
【你刻意保持著自己的成绩稳定在班级中上游，既不让父母和老师失望，也不至於过分引人注目，成为所谓的“神童”。】
【你深知，在彻底了解这个世界的规则、拥有一定的自保能力之前，过早暴露特殊之处，绝非明智之举。】
【你更多是在观察。】
【观察这套教育体系背后的逻辑：高效、系统、目的极其明確——它不是为了培养哲学家或艺术家，而是为了高效筛选出最適合修炼、最能適应大罗界丛林法则的“种子”，並在筛选中，完成初步的社会分层。】
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