第464章 气候（1 / 1）
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“非常好。”苏茵茵在黑板上沿着省界勾出了江南省的轮廓，又在地图的相应位置上标注了出来，“我们江南省在中国的位置，大概在这里——中部偏南的地方。这里气候湿润，四季分明，所以我们的山上才能长出那么好的橘子和桃子。”她说着，目光扫过窗外那一片连绵的青山，又收了回来，“但是中国很大。从我们这里往北走，过了长江，过了黄河，一直走到最北边，就到了黑龙江省。那里的冬天特别冷，冷到什么程度呢？冷到泼出去的一杯热水，在空中就能结成冰。”
“哇——”教室里响起一阵惊叹声。坐在后排的一个女生睁大了眼睛：“老师，那他们岂不是天天都能看到冰雕？”
苏茵茵笑着点了点头：“没错，哈尔滨每年冬天都有冰雕节，那些冰雕晶莹剔透的，在灯光的照射下五颜六色的，特别漂亮。我虽然没去过，但我在书上看到过图片。”她顿了顿，又指向地图的另一端，“再往西走，走到最西边的西疆，那里的水果比我们这里的还要甜。为什么呢？因为那里白天日照时间长，晚上气温低，昼夜温差大，水果里的糖分积累得特别多。你们知道西疆最有名的水果是什么吗？”
“葡萄！”几乎是全班齐声回答。
“对，吐鲁番的葡萄。还有哈密瓜、香梨、大枣……”苏茵茵一个个数着，看到底下的孩子们听得眼睛发亮，又继续说下去，“而我们这里呢，属于江南丘陵地带，适合种柑橘、茶叶、竹子。不同的地方，有不同的气候，不同的水土，长出不同的作物，这就是地理的奇妙之处。”
她说着说着，忽然想起了什么，放下了粉笔，看着底下那些认真的小脸，声音变得温和了一些：“我知道，你们很多人从小到大，最远只去过县城。有的同学甚至连县城都没去过。”教室里安静了下来，有几个孩子低下了头，像是被说中了心事。苏茵茵的声音依然温和，但语气里带着一种坚定的力量：“但是没有关系。地理课的作用，就是让你们在还没有机会走出去的时候，先通过书本和地图，认识这个世界有多大、有多精彩。总有一天，你们会走出这些大山，去亲眼看看那些在地图上只标注了一个小圆点的地方，到底是什么样子的。”
教室里安静了几秒钟。然后，坐在第一排的一个扎着羊角辫的小女生举起了手，声音清脆地问：“苏老师，那你走出过大山吗？你去过哪些地方？”苏茵茵被这个问题问得怔了一下。她去过的地方其实并不多——师范学校在省城，毕业后就回到了山里的学校教书。但她的目光越过那些孩子的头顶，落在了窗外远处的天际线上，轻声说道：“去过一些地方。以后，还会去更多的地方。”她没有说得太具体，但她的语气里有一种让人信服的力量。
接下来，她继续讲起了中国的地形分布——从青藏高原到华北平原，从四川盆地到东南丘陵。她用通俗易懂的比喻把复杂的地理概念变得生动有趣：把青藏高原比作“世界的屋脊”，把黄土高原比作“大地裂开的皮肤”，把长江比作“一条横贯东西的巨龙”。讲到季风的时候，她说：“你们有没有注意过，我们这里夏天多半刮东南风，冬天刮西北风？这就是季风。东南风从海上来，带来了水汽，所以夏天雨水多；西北风从内陆来，又干又冷，所以冬天干燥寒冷。”
那些原本抽象的地理概念，在她的讲解下变得触手可及。孩子们听得很入神，连窗外偶尔飞过的鸟鸣都没有吸引走他们的注意力。有的人在笔记本上歪歪扭扭地记着笔记，有的人用铅笔在地图册上描着黑板上老师画的中国轮廓。下课铃响起的时候，苏茵茵刚好把中国四大高原和三大平原讲完。她放下粉笔，拍了拍手上的粉笔灰，看着台下那些意犹未尽的面孔，笑着说：“今天就讲到这里。下节课我们继续讲中国的河流和湖泊。”
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