第14章 拼了命地学啊（1 / 2）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

次日早上8:30，礼堂。第一节，至言魔法导论。

“本课程不设点名、没有作业、无期末测试，但我希望各位都能按时上课，因为本课程讲述至言魔法的基础，包括基本的分类方法，原典的研习策略、以及各类术式的构筑法则。用简明易懂的说法，不来上课的同学將很难学会魔法。”

纪传君负手站在讲台上，台下的诸多妖魔鬼怪们连个敢开小差的都没有。她满意地頷首，目光一扫，学生们桌前便凭空多出一本白色封皮的大部头，厚度堪比字典。

《至言魔法导论》，h特里斯塔著。

佩尔希卡高高举手：“纪教授，请问它的真跡是神话级吗”

“是的，本书由校长亲自编写，而你们手中的『抄本』是数度简化后的异说级。”纪传君说，“在座如有哪位能在学期末被评为学院之星，可向图书馆申请带走本书的真跡。我想馆主会很乐意批准，这样一来校长就不得不动笔写本新书了。”

她似乎开了个玩笑，但没人敢笑。

“现在，请各位翻开教材第一页。”

吕文均依言照做，视线扫过第一行文字。

如果你翻开本书而未作任何防护措施，我就必须讚扬你的勇敢，然后再小小奚落下你的愚蠢——毕竟你大概率会吐。

“呕！”“哇！”“呱——”“我的眼睛啊！！”

短短一瞬间大礼堂中满是惨嚎，刚到手的教科书被丟得到处都是，学生们捂著眼睛满地打滚，抱著脑袋乾呕不止。吕文均当场瘫在桌上，只觉得体內有股虚火狂烧，大脑简直要被这火烧得乾涸。

他瞟见纪传君做了个手势，清凉感从头直落，將那虚火剿灭。东倒西歪的学生们飘回座椅，攥著那本被合上的书。

“我故乡有句老话说『事教人一遍会』，我很赞同这个说法。”纪传君说，“永远记住要小心原典，各位手中的教材仅是抄本，即使如此也应谨慎。”

“解析教材的最好方法，是在课堂上跟隨老师的保护性讲解同步阅读。若各位不满足於教学进度，也可在图书馆、宿舍等安全地点自学。

切记不要好高騖远，独自解析教材。这没有生命危险，但必然会导致各位刚刚体验过的魔力枯竭。那意味著至少两周的课程缺席，你的期末总评將很难合格。”

她在背后的白板上写上四个词：异说、奇谭、传奇、神话。

“我们通常依据信息量將原典分为以上4个层级，魔法师的等级与其对应。在座的大多数同学目前还不算魔法师，当你们中的某人正式掌握了一个『异说级』术式后，他或她才能被称为异说级魔法师，其余同理。”

“在未来四年，各位將接触並学会许多魔法，不过绝大多数同学都將止步於奇谭。这是因为成为传奇需要相对的功业——维尔萨先生，请。”

维尔萨举手：“比如说”

“阻止一场大规模的战爭。討伐为害一方的恶龙。诸如此类。”纪传君说，“我们会在第三学年的职业规划课上详细討论此事。不过各位需要铭记，传奇只是少数中的少数，大部分魔法师都能力有限，绝非无所不能——举一个实际的例子，各位在大部分时候都只能使用三种魔法。”

10:45，教学楼301教室。第二节，近代魔法史。

“对的……仅仅三种。”图里伊曼教授捋著他发白的山羊鬍。这位歷史老师乾乾瘦瘦，把自己裹在一件洗得发白的袍子里。

“你可以学到许多魔法，你可以发明崭新的术式，不过你同时只能使用三个术式。这条基本原则有点像是……”他想了想，“有人玩过龙与地下城吗”

法里斯兴奋地说：“法术位！”

老教授点点头：“有点像那个，也像是一些电子游戏中的『装备栏』。你的脑子里记了许多术式，但总要提前在殿堂里选好自己想用的3个，多了塞不下。当你晋升到奇谭级时，这个数目会变成4……而再往后就不大有变化了。”

他撑著讲台，神游天外，任由台下议论纷纷。

“你们知道，许多上年纪的人都会抱怨这不公平。”图里伊曼若有所思，“差不多400年前，平天大圣朝我嚷嚷……”

吕文均正在喝水，没忍住呛了一声：“抱歉，教授，谁”

“就是那个角很大的牛魔王——他的跨秘境供暖生意现在做得不错——喋喋不休。说在他们那一代的妖怪可以喷火、诅咒、分身、变大变小，无所不能，而现在他只有4个傻乎乎的术式。”

“我那时告诉他，世上没有只得到不付出的好事。你们的先祖似乎神通广大，但它们实则付出了更多。相比之下，你们可以心安理得地使用魔法，不必担心有朝一日力量全失或身形飘忽，我想这可比神赐、献祭、天地灵气之类的老办法好得多。”

老人总结道：“我们这门课讲歷史，对比古今过后，相信各位会有自己的答案。”

“第一堂课总还是讲些大家感兴趣的东西。你们都知道魔法的分类对吗蕴化、显化与同化……”

1:30，教学楼13876教室。第三节，德鲁伊入门。（因近半学生没有找到138楼入口而推迟至2:00开始，教授不怎么高兴）

克拉斯默丁坐在柳木条椅子上，即使在室內他也穿著毛皮大衣，戴一顶兜帽。帽子下阴鬱的双眼扫视著气喘吁吁的新生们，以及窗外那些还在攀爬魔法绳子的迟到者。

“同化魔法，是影响他人的技术。”他的声音轻而含糊，似乎全不打算让人听清楚，“你调製药剂，决定布下瘟疫或是治癒伤势；你建立神像，用以施加诅咒或是赋予祝福；你讲述、吟唱、预言，让他们隨你的指引行走，无论那是大路还是歧途。”

“这是技术，年轻人们。不是心血来潮的创作或艺术。同化魔法永远没有通解，即使同一种药剂也需对不同的施术者加以调整。你需要精细观察、大胆假设、谨慎求证……”

他冷冷地望向还在吭哧吭哧爬绳子的倒霉蛋们，为首的红蓝二鬼笑得比哭还难看。

“对於年龄足以入学却仍然不知晓如何观看地图的人来说，接触这些技术恐怕为时过早。”

默丁走过去一拽绳子，那绳子变成一条巨大的毛毛虫，驮著哭天喊地的笨蛋们飘入教室。

“这老头好像不太友善。”法里斯小声说。

吕文均轻声回答：“別说了他铁定会找茬的……”

“3號，古德法里斯先生。”

法里斯连忙起立：“到！”