第28章 阅卷室里的诡异试卷（2 / 2）
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这不是高中生的思维模式。
刘建平把卷子放在桌上，摘下眼镜，擦了擦镜片。
“六道大题，全部满分”
李婷和周明远同时点头。
“大题总分是多少”刘建平问。
周明远在草稿纸上加了一下，“七十二分。六道全对，一分没扣。”
“选择填空呢”
“选择十五，填空八分。一共二十三。”
“也就是说，总分九十五。”
三个人沉默了几秒。
这个分数不算高，放在全校排名里大概中游偏上。但问题不在分数。
问题在於，这份卷子的分数构成，完全违反常识。
一个正常的学生，选择填空是基础，大题是拔高。基础好的学生，前面拿高分，后面看能力；基础差的学生，前面就开始丟分，后面更是一塌糊涂。
没有人会前面烂成狗，后面全满分。
这就好比一个人，连小学乘法口诀都背不利索，但你给他一道微积分的证明题，他三下五除二给你解得漂漂亮亮。
不科学。
非常不科学。
“谁的卷子”刘建平问。
李婷翻到卷子第一页，找到姓名栏。
“高三七班，秦风。”
这个名字让刘建平愣了一下。他不教七班，但上次摸底考的成绩通报他看过——秦风，402分，年级排名掉到两百名开外，是赵国强班上退步最严重的学生。
“402分那个”周明远的声音拔高了半截。
“就是他。”
会议室里安静了好几秒，只有头顶风扇嗡嗡在响。
周明远最先开口：“不会是作弊吧”
“大题作弊”刘建平反问，“你告诉我，他抄谁的这个解法，全校哪个学生写得出来你写得出来吗”
周明远被噎住了。
“而且你看他的书写。”刘建平把卷子摊开，指著大题的解答区域，“草稿痕跡和正卷是对得上的，不是抄完直接誊写，是先在草稿上验证过再往上写的。这个思考过程造不了假。”
李婷插了一句：“那怎么解释选择题十二道对三道，这个正確率比全蒙还低。”
刘建平看了看选择题的答题卡区域，b、d、a、c、c、b、d、a、c、b、c、a。
他数了一下各选项的分布，abcd各三个，均匀分布。
“他就是蒙的。”刘建平下了判断，“而且蒙得很均匀，四个选项各填了三个，典型的隨机策略。”
“可选择题都是基础知识啊。”李婷说，“基础不行，大题怎么会全对这两件事逻辑上说不通。”
“说不通才正常。”刘建平把眼镜重新戴上，“如果什么都说得通，我反而要怀疑了。”
他拿起那份卷子，又从头到尾翻了一遍。选择填空区域潦草隨意，大题区域工整严谨，解法精准到每一个等號都不多不少。
两个极端，集中在同一张试卷上。
“把他的理综卷子也找出来。”刘建平对李婷说。
李婷起身去隔壁桌翻了几分钟，抽出一份理综卷子递过来。
刘建平展开一看，果然——选择题稀烂，物理大题的力学计算和电磁感应却写得条理分明，化学工业流程的步骤也基本完整。
同样的套路，同样的分布。
“有意思。”刘建平把两份卷子叠在一起，放到桌角，“这孩子赵国强的班吧我晚点找他聊聊。”
周明远还在回味那道解析几何，嘴里念叨著什么“点差法消元”，拿笔在草稿纸上验算。算了半页，抬起头，表情很复杂。
“老刘，他这个解法，我验过了，没毛病。而且效率至少比標准解法快一倍。”
刘建平没接话，端起茶杯喝了一口。茶已经凉了。
他教了二十六年书，第一次在高中生的卷子上，看到这种东西。
窗外操场上有人在跑步，脚步声一圈一圈传上来，混在风扇的嗡嗡声里，很规律。
刘建平放下茶杯，目光落在那份卷子的名字栏上。
秦风。
上次402，这次大题满分。
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