第189章 教案能看，但能別看我的字吗？（2 / 2）
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教研员又翻了几页，眉头一直没皱过。翻到最后一页，他把教案合上，放回桌面。
“方老师，这份教案，教学设计上没有问题。”
他推了推眼镜。
“建议把分层教学那部分的学生分类標准再细化一点，最好能量化。”
方既明点头。“行。”
教研员把笔记本收好，站起来。
“字的事，我在报告里不提。”
方既明：“承蒙关照。”
温如言终於没忍住，嘴角往上弯了弯。
温如言：?。
教研员拿著东西往外走，走到门口又回头。
“方老师，冯局可能一会儿有电话给你，你留意一下。”
方既明挑了挑眉。“什么事”
教研员摇头。“我只负责看教案，別的您直接跟冯局聊。”
人走了，会议室里只剩两个人。
温如言转过身，看著方既明。
“过了。”
方既明靠著桌边，吐出一口气。
系统面板在视野边缘闪了一下。
【身份暴露风险：57%54%。】
方既明看著那个数字，眉心鬆了点。
温如言把材料往胳膊下一夹。
“走吧，別在这儿杵著。”
两个人出了行政楼，走到教学楼连廊那段，方既明兜里手机响了。
来电显示，秘书小何。
方既明接起来。
“方老师，冯局让我转达。”小何语速很快。“十九中提交的过程性评估材料，局里几位领导看了，反馈不错。”
方既明嗯了一声，等下文。
小何果然还有话。
“冯局想请十九中补交一份材料，名称是可复製教学模型说明。”
方既明脚步慢了半拍。
“什么意思”
“就是把你平时用的那些办法写下来。针对每个人拆解题目，加上用游戏概念给学生讲考点，还有分层教学。”小何解释，“冯局想把这些整理成一份框架文件，让其他学校也能照著做。”
方既明手指在手机背面敲了两下。
“时间呢”
“冯局说不急，一月之內。”
“行，我知道了。”
掛了电话。
温如言站在旁边，听了个大概。
“可复製教学模型”
方既明把手机揣回兜里。“冯国栋想看这套东西能不能推广。”
温如言想了两秒。“他这是要保住十九中。”
方既明没接话，他也想到了这层。
一套能复製的教学模型交上去，十九中就成了推广的典型。
典型学校不能撤併。
撤併了，他的政绩也就没了。
冯国栋这个人办事只看结果。
两人走到十八班门口，里面传来钱多多的大嗓门。
“赵大壮你別抄我的！”
“我看你思路！”
钱多多：
“你看你妈的思路，你是看答案！”
方既明推门进去，教室里马上安静下来。
他扫了一眼，目光停在最后一排。
吴昊趴在桌上，面前摊著草稿纸，写了满满一页，笔还没放，正在算最后一步。
方既明走过去，低头看了一眼。
草稿纸上一行一步，字虽然不好看，但清清楚楚。
进位標记单独標在右侧，括號也没混成一团。
方既明什么都没说，转身回到讲台。
手机屏幕亮了一下。
系统面板弹出。
【吴昊行动力转化任务进度更新。】
【连续3次自主作答条件：已完成2/3。】
【提示：下一次周测若吴昊全程自主完成且无空白题，將触发阶段结算。】
方既明盯著那行字，手指在讲台边缘点了两下。
下次周测，后天。
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