第319章 文理双修的怪物！歷史书里挑刺（2 / 2）
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“考试的时候你们该怎么答就怎么答，卷子按教材出，但你们自己心里得清楚，书上写的东西，连皮毛都没摸到。”
苏念薇的触控笔在屏幕上戳出一声轻响。
她盯著讲台上那个自信满满地男人，脑子里翻涌的厉害。
早上温如言在办公室里说了一句，方既明今天代了英语课，英语讲得比她好，苏念薇当玩笑听了。
现在她坐在这里，看著这个人用五分钟拆解罗马帝国的货幣制度，又用半节课重新梳理世界史的发展脉络。
他没照本宣科，没在教材上画重点。
他在重构。
从经济基础到上层建筑，从货幣信用到军事动员，用一条因果链把分散的歷史事件全串了起来。
他在用理科的逻辑解剖人文社科。
苏念薇深吸了一口气，手指在平板上飞快敲下一行標註。
教学手段高度规整化，具备跨学科知识迁移能力。
歷史教学中融入经济学模型分析和系统论思维，学生专注度极高。
敲完最后一个字，她抬起头，视线落在方既明的侧脸上。
讲台上那个男人讲起课来，浑身上下透著股刚睡醒的散漫劲儿。
可他嘴里吐出来的每个字，都比那些穿著西装在学术会议上念论文的教授深刻一百倍。
苏念薇指节微微发白，触控笔的笔桿被她无意识的握紧。
她忽然想起上次在办公室里，自己填完了方既明最头疼的那堆报表。
当时以为是顺手帮忙。
此刻坐在这个教室里，看著眼前这个把歷史教材当废纸挑刺的男人。
她第一次在心里承认，那不只是顺手。
方既明把粉笔扔回粉笔盒，拍了拍手上的灰。
“说了这么多罗马的事，其实就为告诉你们，任何歷史事件背后都有底层逻辑，跟数学公式没区別，找准了这根线，所有乱七八糟的史料都能串起来。”
钱多多举手。
“方哥，你刚才说的那个什么因果链，跟我玩文明六的时候差不多。”
“对，你打游戏的时候不就知道要先搞经济再爆兵吗”
“臥槽，原来歷史课是我在打游戏”
全班笑成一片。
方既明端起保温杯喝了口水。
“行了，翻开教材第三页，把这节课要考的知识点划一下。”
笔尖摩擦纸张的声音再次密集响起。
苏念薇把平板屏幕按灭，靠在椅背上。
窗外的阳光斜打在她膝盖上，深灰色西装的面料被照出一层微微的光泽。
她的手指在平板边缘轻轻敲了两下，心底有个声音在反覆响著。
这个人到底还有多少东西是她不知道的
方既明巡堂时走到她旁边，低头扫了一眼她膝盖上的平板。
“苏主任，这节课没给你丟脸吧”
苏念薇抬起头，脸上没什么表情。
“方老师，丟脸这个词用的不太恰当。”
她拿起平板，把屏幕朝他亮了一下。
上面密密麻麻写满標註，字號很小，勉强能看清最后一行的几个字。
全学科教学能力评级：暂定s级。
方既明扫了一眼，嘴角动了一下。
“別捧杀我，就是给这帮兔崽子挑挑教材毛病。”
“挑教材毛病需要同时掌握经济学、社会学和军事理论三个学科的知识吗”
方既明把保温杯的杯盖拧紧，眼睛往旁边瞟了一下。
“我年轻时候喜欢到处逛，杂七杂八的东西看多了，讲的大白话，算不得学术。”
苏念薇看著他微微偏开的目光，没再往下追问。
她將平板收进提包里，站起身来。
“我回去写评估报告，今天这节课的內容我会如实记录。”
“隨便写，別给我评什么s级，传出去不好听。”
苏念薇走了两步，停下来回过头。
“方老师还有什么是不会教的”
方既明靠在讲桌边，手里的保温杯搁在讲台上。
“多著呢，比如我到现在都没学会怎么更好的与你相处。”
苏念薇听后一愣，嘴里微微扬起，然后转身走出教室。
走廊里高跟鞋的声响越来越远。
方既明收回视线，转头看向台下。
钱多多正拿笔疯狂记笔记，嘴里念念有词。
“底层逻辑、因果链、货幣信用崩塌……妈的这比背书爽一万倍……”
赵大壮已经在查罗马帝国货幣制度的维基百科页面了。
乔清禾的笔记本上写满一整页，字跡工整的不像话。
陆子豪靠在椅背上，手里转著笔。
他看著方既明，突然咧嘴笑了一下。
“方哥，下节政治课你也给代了吧”
“別得的寸进尺，政治老师没请假。”
方既明拿起保温杯，走出教室。
全班又笑成一片。
他稳住身形，往走廊方向看了一眼。
苏念薇的身影已经消失在楼道拐角。
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