第415章 难难难！！（2 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
总之，在別人的眼中，面对这难度越发高，就连许多高年级的首席们都逐渐齜牙咧嘴的问题，江野只是若无其事沉默了两秒。
“db4的尺度滤波器长度是8，db6是12。在五层分解下，db4的频带边界会比db6模糊大约7%到10%。但我在特徵提取时用的是能量占比，不是精確频率值，所以边界模糊对分类结果的影响小於2%。数值太小，我就没有做敏感性分析。”
费同教授深深看了江野一眼，也不知道在想些什么。
“那你告诉我，你那2%的误差，是从哪个样本里来的”
“样本17、23、41。”
“为什么是这三个”
“因为低信噪比下，小波係数中混入了噪声能量，导致频带能量分布被拉平。我试过预降噪，但预降噪会损失高频细节。后来我在前端加了一个閾值处理——把小於最大係数5%的係数置零，才把这2%补回来。”
费同的手指在桌上敲了两下，步步紧逼。
“閾值5%，为什么不是3%，不是10%”
“我……我试过。”
江野的额头都开始出现汗水了，努力保持著语气的平稳。
“验证集多大”
“1200个样本。”
“够吗”
面对这简单两个字，江野真的不知道该怎么回答了。
这已经超过了脑海里的专业课本。
也超过了光刻厂里面的那些实验记录。
是涉及到信息类复合工程验证的直接经验，或是需要极为丰富的同类文献储备，然后经过复杂的数学测算才能得出准確的答案。
看起来只是在问江野样本够不够。
实际上是在问“你的专业水准够不够”“你的实验经验够不够”“你的数学能力够不够”。
无论江野怎么回答，接下来必然会面临基础学科层面的问题。
而这恰巧是江野的薄弱之处。
或者说，任何一个没有接受过完整系统化本科教育的人，哪怕是再厉害的天才，也绝对没有人能够经得住检验。
就在江野犹豫著如何回答的时候。
旁边紧挨著费同教授的一位戴著金丝眼镜的中年教授忽然开口：“费教授，这孩子答得可以了。”
江野连忙朝他投去感激的眼神。
然而费同教授丝毫没有反应，继续盯著江野，再次提升了难度。
“好，这个问题回答不上来，换一个，你第5节写的是实时补偿策略，但前面4.6节里提到了你在5.2节里前馈-反馈复合控制的结构，你前馈通道的传递函数，是怎么辨识出来的”
江野磕磕绊绊张开口。
“用偽隨机序列激励，採集输入输出数据，然后用子空间辨识法。”
“子空间辨识”费同教授一贯冷漠的眼神中，竟是闪过一丝极为明显的波动：“你一个本科生，会用子空间辨识”
江野犹豫良久，缓缓点了点头。
不点头吧，没分。
点头吧，这老傢伙再继续问下去，又是自己的陌生领域……
完全是两头堵。
靠！
要是我的论文没出事哪儿用得著这么麻烦，还用受这刁难赌上全世界n97传动装置了解程度第一人的尊严，我辨不死他！
这一刻，江野的心中不知涌出多少怨念。
然而就在江野觉得自己已经快被攻击的走投无路的同时。
几乎是同一时间。
整个大礼堂內，应用数学，工程数学，物理数学……所有和数学专业相关或是和数学建模专业相关的学生，齐刷刷瞪大了眼。
比刚刚听到江野“讥讽”费同教授的反应还要大。
而越是高年级的人，表情就越是夸张，到了最后排的研究生和博士生们，听到江野承认自己会用子空间辨识法的时候，简直如同见了鬼似的！
“怎么可能！”
“他在瞎说什么！”
“到底是我疯了还是他疯了”
就连在后方多媒体室玻璃后面，清楚江野所有经歷和成绩，始终一副老谋深算智珠在握模样的校长，在听到江野这个回答之后，竟也有一瞬间的失神。
这小子什么时候学会的……
不对。
他清楚他在说什么吗
↑返回顶部↑