第234章 任务和积分（1 / 2）
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说实话，这工作人员说的话挺让人不爽的。
刚刚江野敏锐地注意到。
他说道“像你们这样的水平”时，快速改口，变成了“以大部分人的水准”，显然，江野在他眼中不属於这大部分人。
这也是没办法的事情。
毕竟单从歷史成绩来看，江野距离真正的序列零还是颇有一段距离的。
不过这丝不爽，很快就被江野甩到了脑后。
因为他被工作人员所说的话给震惊了。
“什么不上课”
江野瞪大了眼睛。
“是的，从现在开始到高考，还有整整三十天。这三十天的时间，你们所有人都可以在训练营里面自由活动，不进行任何强制要求，不过如果想要成为前十名，就必须完成我们发布的任务获得积分。”
工作人员引著江野走向庭院內，隱约看到前方有一个巨大的牌子。
“那里就是任务榜。”
“根据难度的不同，一共分为三个等级的任务，最低一等级的是考试任务，只要获得限定的分数，就能获得一分，中间等级的是答辩任务，领取相应的话题进行答辩，成功的话会获得三分……不过这个难度要比专项竞赛高上许多。”
“至於最高等级的……”
工作人员带著江野听在牌子前，指著最上面的內容：“是科研任务，完成的话可以获得十分。”
江野隨著他的手指看去，顿时一愣。
好傢伙，这他娘积分获得也太难了吧……
只见那任务栏上密密麻麻写著数百个任务，从最低级的到最高级的都有。
只是看一眼，就能感觉到那拉满的难度。
以最低级的考试任务为例。
上面陈列著诸多標题“生物遗传专题试卷”“唐宋诗词专题试卷”“简易力学专题试卷”，基本都是按照知识点而非科目来划分的。
也正如工作人员说的那样，每个標题后面的积分都是一分。
只不过想要获得这一分。
其標准为——
“满分！”
“是的，满分。”
工作人员笑著点了点头，引著江野继续往下看：“分数考核的是你们基础知识的牢固程度，看这些，这些答辩题目，考核的是你们的学习速度，標准是答辩过程中不得出现任何未能回答的问题。”
江野一眼看去，又是头晕目眩。
【请以你熟悉的一种排序算法为例，论述在编程实践中应如何权衡代码的时间/空间复杂性与代码的可读性、可维护性。】
【从“xx案”看道德义务与法律责任的边界：基於我国现行法律，分析“旁观者”在何种情况下可能从道德谴责对象转化为需承担法律责任的主体。】
【现代技术如何將二噁英排放控制在安全標准內同时，你认为除了技术保证，还应採取哪些必要措施来真正获得社区的“社会许可”。】
【脑机接口的一项关键挑战是植入电极的长期生物相容性。人体免疫系统会將其识別为异物，形成胶质疤痕包裹电极，导致信號质量急剧下降。请从材料学和生物学两个交叉视角，提出可能解决或缓解该问题的思路。】
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