第51章 学者之塔（1 / 2）
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日子在科尔奇斯苍白双星的循环中平稳流逝。
马格努斯最初的新鲜感渐渐过去，这位知识王子开始感到一种无所事事的焦躁。帝皇将他留在这里的目的依旧不明，他不想像个客人一样干坐着，更不想白白接受洛嘉兄弟的款待，促使他找到了洛嘉。
“洛嘉兄弟，”马格努斯说道，独眼中闪烁着真诚，“我观察了你们的学堂，孩子们很有潜力，但传授的知识……或许可以更加系统，更加深入。能否允许我，在学堂里担任一名教师？我想为科尔奇斯，为你，做些什么。”
洛嘉对于这个提议有些意外，但更多的是高兴。他看到了马格努斯眼中的热切，也乐于见到兄弟能融入这里。他没有立刻答应，而是先去征求了周北辰的意见。
周北辰当时正在研究如何进一步优化工分交易市场的规则，听到洛嘉的转述，他放下手中的炭笔，摸了摸下巴。
“当老师？”他挑了挑眉，脑子里瞬间闪过马格努斯将来可能给孩子们灌输“知识无禁区”、“灵能万岁”之类危险思想的画面。但转念一想，把这家伙放在眼皮子底下，总比他闲着没事自己偷偷摸摸搞研究要强。至少在学校里，有拉瓦锡和其他老师看着。
“教可以，”周北辰定了调子，“但教学内容要经过审核，尤其是关于灵能和亚空间的部分，绝对不允许向未成年学生传授。基础的科学知识、数学、历史、哲学……这些随他发挥。告诉他，这是底线。”
得到周北辰的首肯，洛嘉便正式同意了马格努斯的请求。
出乎所有人意料的是，马格努斯作为一名教师，竟然表现得异常称职。
他确实高傲。站在讲台上，他仿佛天生就是知识的化身，言语间不自觉会流露出“这是显而易见的真理”般的笃定。但他也极其认真，富有耐心。他会为了一个简单的物理原理，设计出精巧的、利用本地材料就能完成的实验；他会用生动的、充满想象力的语言，描绘星空的历史与奥秘；他甚至会细心观察每个孩子的特点，因材施教，鼓励他们提问和思考。
或许是因为洛嘉平时在民众中积累的威望和亲和力，科尔奇斯的孩子们对于这位突然出现的、“神子的兄弟”，这位皮肤深红、只有一只眼睛的“怪人”，并没有表现出恐惧或排斥，反而充满了好奇和亲近。他们围着马格努斯，叽叽喳喳地问着各种天真又充满想象力的问题，而马格努斯也乐于解答，他那独眼中常常会闪现出真正的、愉悦的光芒。
看着马格努斯和孩子们相处融洽，甚至在一定程度上改变了那种高高在上的疏离感，洛嘉感到由衷的欣慰。周北辰在暗中观察了几次课后，也不得不承认，这红皮独眼佬在教书育人方面，确实有两把刷子。
然而，马格努斯的野心并不止于当一个孩子王。在教学工作逐渐步入正轨后，他再次找到了洛嘉和周北辰，提出了一个更宏大的计划。
“洛嘉兄弟，周先生，”他的语气带着难以抑制的兴奋，“科尔奇斯需要一座知识的殿堂！不仅仅是启蒙孩童的学堂，更应该有一座能够汇聚智慧、培养学者、深入研究宇宙奥秘的大学！我看到这里的潜力，人们渴望知识，你们的工分制也需要更高级的技术和理论支持！”
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