第11章 语文，呵，不过如此……（1 / 2）
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
“今天的作业，班上三个人没有交，另外两个是昨天请假的，那江秋生你是怎么回事”
庄韵將江秋生点起来，然后开始质问道。
江秋生先是將视线落到窃喜的周子涵身上……你不是说不做语文吗尼玛的，背叛的伤口永不癒合！
隨后答道：“老师，我作业本找不到了，写在金卷上了。”
庄韵走到后排靠窗的位置上，看著江秋生將金卷翻开，有些惊讶道：
“居然还真写了，不是刚刚补得吗……选择还有做题痕跡写得这么认真。”
庄韵点了点头，道：
“行，秋生，你坐吧。”
江秋生坐下了，看著前方的周子涵，微微一笑。
周子涵感觉浑身有蚂蚁在爬，还特么给这货装上了。
庄韵走到讲台上，说道：
“今天复习『諫太宗十思书』，江秋生同学今天作业做的挺完美的，等会就请他帮忙梳理一下这篇课文的翻译和文意吧。”
江秋生：“”
原子笔老师，救救救！
原子笔：“这篇文言文天天考，傻子也得会吧”
江秋生：“我觉得有时候老师会有些过於高估学生的能力。”
原子笔：“好吧……不可教之孺子。”
这时，沈芯蕊突然戳了戳江秋生肩膀，问道：
“你会吗”
记住我们101看书网
“包会的。”
江秋生有掛啊，今天，飘起来。
沈芯蕊凝视了这傢伙一会，便转过头去了。
竟然要被提问，这节课没法不注意力集中了，江秋生打起来十一分加一分的精神。
“江秋生，固本浚源，的『固』是什么意思”
“使动用法，翻译为『使什么什么稳固』。”
“这里的『胡越』有一个文常的考点，是什么”
“胡和越，胡是北方的少数民族，越是南方的少数民族。”
“臣闻求木之长者，源不深而望流之远，这两句的之都是什么標誌”
“主谓之间取消句子独立性。”
见到江秋生都能对答如流，庄韵有些惊讶，但也没有多说什么，便去抽其他走神或者昏昏欲睡的同学了。
毕竟一个课堂也不是为了一个人上的。
上过学的都知道，当你前后的同学都被提问到的时候你就要小心了。
果不其然，周子涵也是被列入了庄韵的狙击名单中。
“刚刚把翻译简单过了一遍，接下来，重新回到第一段，周子涵，你来回答一下，文章的通过什么方法，引出了哪个中心论点”
听语文课听到脑袋一垂一垂的周子涵哪里知道现在讲到了哪里。
他慌忙站了起来，那还知道什么中心论点，什么文章方法，急忙用左手向后掏了掏江秋生的桌子……兄弟，江湖救急！
“救个急吧。”
江秋生小小声地提醒道。
还没恍过神来的周子涵下意识就脱口而出：
“救个急……既就这个文章啊，他综合运用了多种论证手法，展现了……”
“周子涵，你站著吧，清醒几分钟，问你的是第一段怎么引出中心论点的，你在瞎答什么”
“哦。”
“你看看你朋友江秋生高三都已经有紧迫感，开始认真读书了，你整天还在这边昏昏欲睡的，要睡回家去睡，文言文是最基础也是最容易拿分的，特別是六分背默，你是打算六分一分不要吗这么大气豪横”
庄韵採用了对比论证的方法，开始教育起周子涵。
“前面。”
说罢，便开始每个老师都熟练运用的技巧开火车，答不出来就下一个，一个一个的接下去。
有时候发现一个人不会那那个学生就有些压力暴大了。
如果一整组甚至於两三组没一个人会的，那汗流浹背的就是讲台上的老师了，甚至有的老师气得课都不上了直接红温。
而庄韵开火车都是考一些很简单的考点，避免出现半个班都答不上来的情况。
“草，江秋生这集贸是友谊的背叛，小船的侧翻，歹毒的背刺，噁心程度堪比二游抽卡全歪滚去吃大保底！”
↑返回顶部↑